2再读课文，读清句读让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意，在此基础上读出语句的停顿可让一学生读，让其他学生听他哪些句子读错了，然后一起纠正3学生根据文下注释，初步理解课文内容(二)深层理解 1课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处课文重在刻画周亚夫这个人物形象但文章还用相当的笔墨写刘礼军霸上、徐厉军棘门，目的是将他们驻军的松弛情况与周亚夫的细柳军进行对比，以表现细柳军的军纪严明，这样就有力地烘托了周亚夫这个人物形象，使人物形象熠熠生辉、跃然纸上2课文最后一段引用汉文帝的话作结是不是显得多余最后一段借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫领导的细柳军再作对比，进一步衬托出周亚夫的“真将军”风范
)4Ask the students to make necessary changes in their writing and copy them in their exercise book for further correctionHomework:练习是学习中一个重要环节通过英语练习，我们可以查缺补漏，拓展知识，提高成绩，但是有人认为做大量的英语练习增添负担，浪费时间，使人疲劳请你围绕九年级学生是否应该做大量的英语练习(English exercises)这一话题展开思路谈谈你的感想高中英语写作课教案（篇12）一、背景知识介绍：书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作“(Guided Writing)
2．秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹设计意图：激发学生对大自然的热爱之情，引导学生到大自然中去观察、去思考、去感受，从而丰富学生的体验，为下一节课的“画秋天”“说秋天”做铺垫第二课时一、复习词语1．开火车读词语卡片秋天 天气 一片片 树叶 叶子 飞来 一会儿 一个2．过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来同学们，有信心吗设计意图：复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备二、指导书写1．学习撇、捺的写法我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点
3、缺乏运动：现在的孩子和以前不一样，他们有繁重的作业和上不完的辅导班，所以他们几乎没有玩的时间，这造成目前的孩子很多都缺乏运动，他们大多时候都是坐在哪里，这就导致了很多孩子由于运动不足，胃肠的蠕动功能受影响，消化功能不好，这会直接影响孩子的吃饭那小孩子不吃饭应该怎么解决呢这里给大家推荐几招：1、在生活中要帮孩子养成好的进食习惯：孩子的吃饭时间必须固定下来，每天只能在规定的时间吃东西，不到吃饭的时间尽量不要让孩子乱吃其他东西，这样就慢慢会让孩子形成规律的进食习惯定期和规律的饮食习惯会使孩子的胃肠道中消化液分泌和蠕动非常规律，在到了吃饭的时候会自然的引发食欲所以这一点很重要2、给孩子的食物，尽量做得色香味俱全：食物只有做的色香味俱全，才会引起孩子们的食欲，所以给孩子做饭时，可以根据孩子喜欢的卡通人物，制作一些充满卡通色彩的食物，让孩子一看，就忍不住要吃
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