只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息三、布置作业背诵最后一段采薇语文教学教案（篇5）教学目标1、知能：把握情感、读出诗歌的节奏、韵味2、过方：朗读、合作探究3、情态：厌战、思乡教学过程1、导入(复习文学常识《诗经》)或者与余光中的《乡愁》比较，或者播放舞蹈《采薇》或者欣赏名人大家的朗诵，在欣赏中初步奠定情感基调2、初读文章，扫清字词障碍(多媒体展示)孔疚(jiù)靡盬(mígǔ)、玁狁(xiǎnyǔn)寰宇(huán)神裔(yì)肴馔(yáozhuàn)宅邸(dǐ)逃遁(dùn)象弭(mǐ)归聘(pìn)四牡(mǔ)骙骙(kuí)所腓(féi)雨雪霏霏(yù)整饬(chì)有感情朗读文章3、再读课文，分析结构(提问)(一)、难归原因、生活艰苦(手法—重章叠句，反复吟叹;内容—比兴手法——植物生长，时间流逝，士兵焦虑痛苦与日俱增)(二)、战争(未直写战争残酷，而写战车马高大，侧面突出战争残酷)(三)、归途伤悲(今昔对比，大雪纷飞，饥渴难当，气氛悲怆)4、析读课文，分析情感(合作探究)①问：《采薇》一诗表达了怎样的情感：答：普通士兵——离乡出征——生活艰苦——内心伤痛——厌战——思乡②问：从哪些地方可以表现出来：(小组讨论，交流，选代表回答问题或者看哪位同学手举的高，看起来比较活跃或者找一个靠窗的，或者靠窗的同桌起来回答下)表现：“曰归曰归，心亦忧止
西药制剂的伤风药复方扑热息痛、扑热息痛伪麻黄碱片、复方盐酸伪麻黄碱缓释胶囊等虽然很多药物可以改善疾病也能混着吃，但也有一些药物不能混着吃大多数感冒药是复方制剂，含有解热镇痛药、抗组胺药等，虽然药物称谓不同，但成分或许相同或相似，比如肝康和快克的化学称谓是复方扑热息痛，可这种类型的药物有很多患者们需要注意成分相同、但剂型不同，就不能一起服用如果一起服用可能会引起药物副作用，导致疲倦和身体不适有些感冒药不能一起服用，比如布洛芬和非甾体抗炎不能一起服用，会增加胃肠道穿孔的风险或造成出血性溃疡服用感冒药时，需要注意哪些细节第一，对症用药患者选择感冒药时，应对伤风进行分类，并根据病情选择适合的药物，如为风寒感冒，建议选用祛风散寒的感冒药，如莲花清瘟胶囊、普地兰、板蓝根、双黄连等
口腔疾病是现在人们最高发的，口腔疾病里面最常见的就是牙疼，如果出现牙疼的情况对生活的影响是非常大的，会影响平常的吃饭，平常的睡觉和平常的工作，让生活变得一团糟虽然牙疼不是什么很严重的疾病，但是对于生活的影响却是非常的大，那么如果出现牙疼的情况，吃些什么会比较好的介绍三种偏方，看你是否适合：1如果出现牙疼的情况，可以通过吃一些洋葱来缓解，洋葱对于缓解牙痛有非常好的作用，可以把洋葱切成小片，把切好的洋葱放到牙上，用牙咬住，很快的就可以缓解牙齿的疼痛，也可以把洋葱挤出洋葱汁，把洋葱汁涂抹或者滴到疼痛的牙齿周围，那么很快的牙齿疼痛就会得到很明显的缓解2青柠也可以治疗牙齿疼痛，因为青宁是有着止痛的作用的，而且还有非常强烈的除菌的效果，可以在牙齿出现疼痛的时候，把清宁用榨汁机或者是用别的方法榨出汁液，然后盛在碗里分多次服用，不仅仅可以治疗牙痛，还可以有效的清除口腔里的细菌
2、完成“练习一”第4题先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行3、完成“练习一”第5题读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间4、完成“练习一”第6题先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况5、完成“练习一”第8题学生计算经过的时间如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助6、完成“练习一”第9题指名说说题意学生独立列式，说说自己的计算方法二、补充题目1、1分=秒4时=分9分○9秒36分○2时5分=秒150秒○2分400分○4时10分○1时2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间
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