说到晚期肾病，或许大家都并不熟悉；但要说到尿毒症，我想不少人都会发出：哟原来是这个的确，若肾病持续存在，逐渐加重，自然其最终状态还可能是尿毒症一旦患上尿毒症，也意味着肾脏功能重度受损，这也意味着无论怎么吃药还是“治疗”都是不可能促使肾脏“复活”，一旦肾脏萎缩后，都是无法再长出来最让人细思甚恐的是，目前我国就存在大约有2亿人患有慢性肾脏病容易伤肾的3种食物，看你中招了几个所谓的慢性肾病，主要是指肾脏功能或结构发生异常，且持续超过3个月，一旦肾功能出现问题，主要表现即为排出毒素的功能下降任何导致肾脏功能彻底损坏的原因有很多，比如慢性肾小球肾炎、高血压、动脉硬化等疾病，其中不良饮食习惯，同样也是造成慢性肾病的原因
Justification: Consolidate what they have learned in this class and broaden their horizon高中英语教案设计【篇7】1起始阶段——“文本引领”“文本引领”指的是让学生结合所学文本，在教师教导下进行与文本内容有关的英语对话过程对话内容主要是与所学文本有关的一些背景知识或者跨文化知识，主要方式以学生提问教师解答为主，让学生结合要了解的地方进行提问，形成一定的师生互动，老师在回答问题时就某些问题进行相应的补充或提升，真正达到课堂与课外的融合，既让学生巩固了所学知识，又能让他们在更广泛的知识背景下对相关的内容有了深入性的理解和提高
谁见过白鹭指名说说(出示图片)让学生边观察边听介绍：白鹭，体长约54厘米，全身羽毛雪白，繁殖期间头部有两根长翎，背和上胸部分披蓬松蓑羽，以后消失主要生长在我国的长江以南等地方，春夏季多活动于湖边沼泽或水田中，主要以小鱼等为食物3、出示杜牧的诗句：霜衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风这是杜牧笔下的白鹭，(让学生自由读读，读完后说说自己对白鹭的认识)4、我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一起来学习16课《白鹭》(齐读课题)二、初读课文1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文2、想想白鹭的美表现在哪些方面3、指读生字词：(1)白鹤蓑毛长喙(镶)嵌玻璃框嗜好(2)配合适宜寻常美中不足
”然后逐渐的增加信息量，直至学生猜出真实得姓名Step6: Group work and report1教师演示：These famous people we referred are my good friendsHis name is … Her name is … So , where are your friends2学生操练对话并做一个report3让学生写一段自己编写的互相介绍的对话读出来，互相学习Step: Homework:1、制作名字表格，把男生女生的英文名字进行归类2、准备家人的照片带来，介绍自己的家人给同学板书设计Unit1 My name is GinaWhat’s your name
（总计53167字）
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