2学习词汇（1）教师扮演Mocky，学生扮演Lulu，让学生问水果的名称，教师回答，呈现水果的词汇S1:What’sthis,MockyT:It’sapeach（2）拿出水果的卡片，教师示范，学生跟读然后教读单词，让学生指卡片3练习运用（1）放录音，让学生听对话，指相应的水果（2）学生两人一组，分角色练习对话（3）教师拿出一张水果卡片，用一张纸遮住，让学生猜（4）把学生分成小组，在小组中玩猜卡片的游戏ListenandSay（1）教师出示ListenandSay中的四幅图，先让学生仔细看一看（2）放录音，让学生边听边指出相应的图（3）放录音，让学生给图标上序号（4）再放一遍录音，每次放一句，教师重复，让学生说出是哪一幅图
“做到有颜、有趣、有料、有用”公司文化礼物部副部长彭俊杰总结道开展没多久，便有一名日本采购商对他们的生肖系列产品来了兴趣，双方互加联系方式，计划后续洽谈合作在广交会，设计不只是好看，还要适配真实的使用场景集成房屋展区里，山东语慕祺运动休闲用品有限公司搭建的精致野奢酒店帐篷吸引了众多外商驻足这是他们第二次参展针对世界各地截然不同的气候，企业做出差异化方案：面向炎热多雨的东南亚，推出牛津布搭配PVC膜的软体帐篷，兼顾透气与抗风雨；面向高纬度寒冷区域，推出内嵌多层保温板材的硬体墙体，保证寒冬也能舒适入住俄罗斯采购商伊戈尔对酒店帐篷兴趣浓厚：“这次我想买些露营帐篷，它的质量好，并且能经受住俄罗斯严酷环境的考验
速读，整体感知①自由散读，根据语境理解字词②紫藤萝瀑布有什么特点从字面上看，作者把它与什么联系起来明确：让学生在通读的基础上，抓住紫藤萝瀑布的特征，勾出紫藤萝联想到的“生命”、“精神的喜悦和生的宁静”、“生死谜”、“手足情”等字眼，为下文理解作者抒发的感情作准备（解说：旨在让学生根据语境识记字词，初步感受“写了什么景”、“抒发了什么情”）2具体研习，突出重点，突破难点①前一部分描写盛开的紫藤萝，运用了什么修辞手法这样写有什么好处明确：用比喻、拟人的修辞手法形象生动地描写了紫藤萝盛开的景象紫藤萝成片成片地盛开时，居然能"像一条瀑布……在流动，在欢笑"，那"紫色的大条幅上"泛着的"点点银光"，多像"迸溅的水花"，那是阳光下跳动着的紫色的音符，正谱写着生命的欢歌啊
敏感度因人而异，但如果有这种情况一定要重视起来因为这很有可能是脑肿瘤逐渐压迫颅内的嗅觉中枢而引起的8、影响记忆力如果出现记忆信息能力减弱的现象，那很有可能是脑肿瘤干扰到了颞叶除了记忆力减退外，集中力和分析能力也会有所下降9、人格改变人格的改变是脑肿瘤生长到额叶的表现他们往往会改变原有的思维方式和行为方式，变得易怒、偏激或变得敏感、胆小如果出现这种现象，应立刻重视起来，因为这是脑肿瘤所引起的症状脑肿瘤在初期时症状并不是很明显，并且生长缓慢但如果脑肿瘤开始压迫颅内神经，就会出现各种影响日常生活的症状，甚至会直接影响大脑的各个区域的功能所以如果出现上述的九个症状一定要及时去正规医院就医，防止脑肿瘤恶化，带来不可逆转的伤害
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