正确的食用豆浆 1、桂圆枸杞豆浆 材料：干桂圆肉1/2杯，干黄豆1杯，枸杞，冰糖各1/4杯，清水800ml 1、干桂圆肉、枸杞、干黄豆洗净去杂质2、将桂圆肉和枸杞用800ml的水单独浸泡(浸泡的水要留用)6小时，备用3、将大豆用300ml的水浸泡8小时，备用4、将泡好的桂圆肉、枸杞、黄豆连同冰糖一同装入东菱全自动水果豆浆机的网罩内，加入浸泡桂圆和枸杞的水，启动“豆浆”开关，将其搅碎并熬熟2、豆浆酸奶冰激凌 材料：豆浆(带渣)250ML，蛋清4只，酸奶250ML，蜂蜜20ML 1、将带渣豆浆放在锅里熬热(比手温烫一点要不然蛋白会变质影响口感)2、放入蜂蜜，调制自己喜欢的口味
如果有兴趣，大家可以阅读《红岩》这部长篇小说语文s版六年级下册的教案（精选篇4）《中华第一龙》学习目标：1、能借助《新华字典》，读准加点字的读音：濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目;理解词语：图腾、万能之兽、万能之神等;丰富词汇，积累带龙的好词佳句2、学会通过中心句的理解来阅读、感悟段落的内容3、通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程4、体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟“龙”的象征意义学习重点：了解“中华第一龙”的特征，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位学习时间：1课时一、 创设情景，激发兴趣1、展示龙的图片，感知龙的艺术形象2、过渡：刚才我们听了歌曲，看了图片
“我会读”，目的是积累古诗词，受到传统文化的熏陶（1）学生借助拼音自读诗歌（2）看插图，感受草原一望无际、辽阔无边的美景（3）学生自由朗读，再通过教师范读、个别读、品读等多种形式读出感情，熟读成诵（4）欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境第二课时一、导入同学们，我们的家乡是哪里呀对济源，这个生我们养我们的城市，那你们对她了解吗当我从一个小村庄走入城区，我感受到了我们家乡的各个角落都是那么地富有吸引力，是那么的古老美丽，这一节课我们就来夸夸我们的家乡吧二、口语交际1汇报展示、讨论交流（1）展示并向同学介绍自己搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）同学间相互交流资料内容和获取经过
问题②（点拨提示内容）：作者在安排材料时，是以作者少年时代对长妈妈的感情为线索贯穿全文的，其变化过程是“不大佩服–––不耐烦–––空前敬意–––新的敬意”这种“层层剥笋”的方式，使长妈妈的形象在先抑后扬、对比映衬中得到充分的展示问题③（点拨提示）：文章围绕长妈妈选择了5个方面的事情，又以感情变化为线索安排，使长妈妈的品格风貌表现得非常突出开头的第1、2段，作者以深厚的感情和简练的笔法介绍了长妈妈的身份、地位、名字的来历，旨在说明她是一个没有社会甚至连真实姓名也不为人们所知的平凡劳动妇女接着第3–5段，从“我不大佩服”的感情角度，写了长妈妈喜欢“切切察察”和夏天在床间摆成一个“大”字的睡态，刻画了她质朴而唠叨、略带粗野的性格
（总计53985字）
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