比如有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他——泥人张；有个姓刘的风筝扎得特别好，就叫他——风筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，粉刷技术特别好，人们就称他为——刷子李下面，我们再亲切地叫他一声—刷子李想知道他是怎样的一个人吗那么把书打开，翻到138页，用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：刷子李给你留下了一个怎样的印象二、初读课文、学习词语同学们都读得非常认真，先看看词语掌握得怎样（课件出示词语2）第一行谁来读指名分行读，再一起来（派头的“头”读轻声），（相机解释词语“发怔”是“发呆”的意思）我们再一起来把这些词语读一下通过刚才的朗读，刷子李给你留下了一个怎样的印象（随机板书：技艺高超）三、品读文本、感悟技艺高超师：你们是从哪些语句中感受到刷子李是个技艺高超的人呢
The child has too much homework to doThey like him to go to the key school but they also want him to be able to have hobbies, learn to swim and keep fitPoor childSo they consider me the most important person in the family after themselvesI am always introduced to their friends and play with visiting children
祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们然而，我们有些人却不懂得五星红旗的含义，不知道《义勇军进行曲》的历史他们没有凝望国旗，没有尊重国旗他们没有聆听国歌，没有心唱国歌所有的一切，只因这些人心中没有国旗，口中没有国歌，这是与我们的身份不相符合的，也是不应该的，尤其是在这庄严而又隆重的升旗仪式上同学们，望着在这新的一天升起的国旗，听着在这新的日子奏响的国歌作为炎黄子孙，作为二十一世纪的主人，祖国母亲在呼唤我们愿我们沐浴着五彩的晨光，怀着一颗虔诚的心，伴着迎风飘扬的国旗，唱响共和国的强音谢谢大家自强自信国旗下讲话稿【篇5】尊敬的老师、亲爱的同学：你们好在今天的升旗仪式上，我想谈谈读书这个话题人为什么要读书
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样】学习过程：一、激趣导入：1、同学们，今天老师送个谜语给你们：天上有一宝，天南地北到处跑，从东看像只鸟，从南看像匹马，从西看像条狗，从北看像只羊（学生猜）同是一朵云，为什么会有不同的形状呢（引出：从不同的角度看，样子不同）2、下面我们一起走进一节图画课，看看由于观察角度不同而引起的一场小风波请翻开11课：画杨桃读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到新的朋友多打几声招呼3、检查生字（你想提醒同学们哪个生字朋友的名字最难叫）4、拿起笔，划出你认为最重要的部分，然后在小组作个小交流（汇报——个人读——齐读）二、研读中心段，辐射全文1、小组研读：老师是针对班里的哪些现象而说这段话，请同学们以小组为单位走进这节图画课去看看，听听，然后想想，说说
（总计53603字）
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