3、感情朗读课文第三自然段4、深入理解“领略”五、熟读，背诵课文 1、用的方法，最快的速度，根据自己的喜好选择背诵课文部分2、检查背诵，交流背诵方法六、拓读，超越课文 1、小结：绿，是有意蕴的，需要用心去“领略”2、拓展阅读朱自清的《绿》，用心“领略”其中的意蕴小学五年级语文《绿》备课教案三 [教学目的] 1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情2、学习“移步换景”的写景方法3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料4、散文的景和情：情是景的灵魂，景是情的依托[重点、难点] 1、重点：在写景中寄寓作者的思想感情2、难点：变换写景角度和修辞手法的运用[教学时数] 一课时 一、导入 1、作者简介
(邯郸已被包围，危在旦夕，不等齐军赶到就要失守，若那时齐军再去，打了胜仗的魏军必然士高气涨，加上本身就非常强大，而齐军远道而来，军队疲惫，若与魏军硬拼，胜负难料)师：孙膑主张直取大梁，请同学们再读第7自然段孙膑的话，看孙膑的计谋如何师：谁能用一个词语形容：(绝妙)师：以此看孙膑是个什么样的人从哪些词语可以看出来生：(胸有成竹、稳操胜券，可以看出孙膑是一个足智多谋且对自己的战术充满信心的人)师小结：知已知彼，才能百战不殆，孙膑是在充分考虑了魏军的优势和劣势的基础上，提出了“乘虚而入、直取大梁”的计谋他对田忌说的话既有形势的分析，又有行动的策略，难怪田忌会心服口服，立即下令大军直奔魏国(2)学习第三部分(4-12自然段)师：我们从田忌和孙膑的对话中已经了解了孙膑的计谋，那么，他的计谋是如何实施的呢
本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动Let’s tal部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动在Let’s spell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累
“我们希望打造一个没有围墙的医院，通过数字化和人工智能技术，把医疗服务从院内延伸到院外，让老百姓少生病、更健康”温州医科大学副校长、温医大附一院党委书记沈贤如此概括全院推进AI应用的初衷在他看来，医疗AI的价值不只是提升效率，更是帮助医院重新组织服务模式——从以疾病为中心转向以健康为中心，从单次就诊延伸到连续管理，从院内服务走向院外全程2026年以来，伴随国务院《“人工智能+”行动意见》的深入实施，AI与医疗健康加速融合温医大附一院持续推进“未来医院”建设，致力于构建覆盖诊前、诊中、诊后全生命周期的智慧服务体系，扎实推进AI技术在百姓日常健康管理中的应用，努力探索医疗AI全场景落地的可行路径同时，作为医院数智化转型的重要合作伙伴，京东健康旗下医院全场景AI大模型产品“京东卓医”，已在温医大附一院完成从1
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