在这种学习氛围中，学生创造性的学习，变被动学习为主动学习其次，学生在竞赛、表演等师生互动中能合作学习，充分体现了同学们自主学习的能力在小组活动环节中优生能带动学困生进行合作交流通过感知、体验，实践、参与和合作的方式，让学生在愉快的氛围中学习在合作交流有目的的学习过程中，“不求人人成功，但求人人参与”最后，优美的、丰富的评价语言与有效地竞赛，给学生美的感受、也激发了学习兴趣与语言实践的热情学生在最后的活动中能正确、自如运用所学语言进行交流在此活动中每个学生都展示了自我、发现了自我，找到了自信五教学手段主要体现现代化教学手段, 以多媒体辅助教学, 增强了课堂的直观性和趣味性, 加大了课堂的容量,也提高了教学的效果
首先，应注意饮食，多吃低热量的食品，如赤小豆、萝卜、竹笋、薏米、海带、蘑菇等;其次，提高热量消耗，有计划地增加活动秋高气爽，正是出游的大好时节，游山玩水，既可使心情舒畅，又能增加活动量，达到减肥目的防过度秋冻春捂秋冻，这句老话提倡秋天不要将衣服加的太快，可以增加集体免疫力，这的确是有一定道理的，有些人不分情况严格将这种做法执行到底反而对身体不好了像是天气真的很冷需要添加衣服，那自然是要及时穿上的特别像有些地方，中午虽然还30摄氏度以上，早晚却有点凉了，就更要注意防止受凉感冒而像是老年人身体组织器官老化、机体抵抗力下降，尤其是心脑血管都有不同程度的硬化，容易发生心脑血管疾病，如心肌梗塞等，就别再坚持什么秋冻了
请学生读读描写威尼斯风光的句子自由交流感悟(河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，耸立于两岸的古建筑，夜色中的威尼斯)三、深入课文，感受小艇“形之美”：1出示描写威尼斯小艇样子的句子2自由读这一段话，威尼斯的小艇美在哪里3交流指导：“二三十英尺”大概有多少长为什么把小艇比作“新月”和“水蛇”4威尼斯的小艇为什么要这样设计引出课文第一自然段威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长5读出小艇的美四、再读课文，体会小艇“坐之舒”：1小小的一轮“新月”引起了我们的无限遐想
2朗读并交流“有的植物开花的时间，与……有着密切的关系”和“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能……”等句子出示:比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险深夜气温过低，开花也不适宜长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸板书:温度、湿度、光照、昆虫活动的时间3据理推测，合理想象(1)四人小组内交流除课文提到的花以外，自己熟悉的花什么时候开放推测一下是什么原因蝶类一般在露水消失后出来活动，所以蝶媒花大约在早上9点~10点开花(2)全班交流除了书上提到的开花原因，你还知道其他原因吗四、总结拓展，写话
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