②一共有多少个果子重点解决“一共有多少个果子”的问题(2)师：请同学们用小棒代替果子摆一摆，好吗学生操作(帮助学生建立加减法的表象)(3)师：要求“一共有多少个果子”怎样列算式呢根据学生回答板书：20+30=或30+20=(4)师：那20+30等于多少呢你是怎么想的(会算的学生想一想自己是怎么算出来的，其他学生可用学具代替果子摆一摆)组织全班学生交流算法，可能出现的方法有以下几种：①用摆小棒的方法计算，先摆2捆小棒，再摆3捆小棒，合起来是5捆，也就是50根小棒，所以20+30=50;②因为2+3=5，所以20+30=50;③因为2个“10”加3个“10”是5个“10”，所以20+30=50;④用数一数的方法10，20，30，40，50;⑤在计数器十位上先拨2个珠子，再拨3个珠子，合起来5个珠子表示50，所以20+30=50
二是警惕陌生人员及异常情况在公交站点、车厢、公园步道、景点人流密集处、酒吧大厅等区域，如发现身边人员刻意贴身跟随、故意制造拥挤、频繁遮挡视线、刻意触碰身体及随身物品，需第一时间主动避让、拉开安全距离在公共场合全程将背包、挎包置于身前，时刻留意随身财物状态，不盲目扎堆拥挤三是养成常态化安全防护习惯尽量避免独自深夜乘坐公共交通、前往偏僻公园及小众景点、逗留夜间酒吧等高危场所日常可提前将护照、身份证件、银行卡等重要证件拍照留存，妥善保管电子版备份信息，为后续挂失、补办提供便利同时建议开通银行卡交易实时提醒，提前留存银行紧急挂失渠道，最大限度降低财物被盗后的损失熟知应急流程，妥善处置突发情况 一是及时报警求助
设计意图：“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河”有了丰富的积累，才会有良好的悟性并将课内激发的兴趣迁移到课外，拓展探究的兴趣和范围，促进学生个性的全面发展板书设计： 语言大师 奶奶 “老话”多 教育我 押韵 爱 敬佩 激励我 易懂 伴我成长 我 小学五年级语文《语言大师》优秀教案范本三 教学目标： 1、在具体语言环境中理解词语，找出文中奶奶的“老话”2、正确流利地朗读课文，理解课文内容3、搜集，积累有关的民间俗语，谚语，在同学之中作交流4、体会奶奶对晚辈一片关爱之情教学过程： 一、导入新课 1、出示“大师”，学生用自己的话理解“大师”的含义2、师概括：在某一学科或领域，因为有突出的成绩或作品，受到人们的尊敬和推崇，被公认为人士，这样的人，才有资格被称之为“大师”
严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进同学们，你能做到吗说得到做得到今天，就是检验我们行动的大好时机让我们全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生同学们，加油吧相信自己，你一定行小学生国旗下讲话稿600字6尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我发言的题目是《伟大祖国》中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育
（总计53726字）
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