3、完成 P80页的第一小题（在书上完成）板书设计：人步行的速度大约为 4千米/时人每小时大约走4千米速度=路程÷时间时间=路程÷速度路程=时间×速度2024年小学四年级上册数学教案（篇7）一、学生基本情况分析经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等
．～ ＄ ％ ＠ ＆ ＃ ＊ 64 ； ∶ … ¨ ， · ˙ · ； ： ‘ ’ “ ”＂ ″ ｀ ′ 〃 5、 线框符号 ├ — ┼ ┴ ┬ ┤ ┌ ┐ ╞ ═ ╪ ╡ │ ▕ └ ┘ ╭ ╮ ╰ ╯╔ ╦ ╗ ╠ ═ ╬ ╣ ╓ ╥ ╖ ╒ ╤ ╕ ║ ╚ ╩ ╝ ╟ ╫ ╢ ╙ ╨ ╜ ╞ ╪ ╡ ╘ ╧ ╛ 6、 填色方框符号 ＿ 06 ▁ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ ▏▎▍▌▋▊▉◢ ◣◥ ◤ 7、 线段符号 －＝≡｜∣‖–｜— ｜7004 ￣ ﹉ ﹊ ﹍ ﹎ ﹋ ﹌ ﹏ ︴∕﹨╱╲ 8、 括号符号 〔〕【】《》（）｛｝（）『』｛｝［］＜＞≤≥＜＞「」（）｛｝〔〕【】《》〈〉＾〉∩∪「」『』 9、 希腊字母 ΑΒΓΔΕΖΗΘΙΚ∧ΜΝΞΟ∏Ρ∑ΤΥΦΧΨΩαβγδεζηθικλμνξοπρστυφχψω 10、 注音符号 ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦㄧㄨㄩ˙ˊˇˋ 11、 数字符号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ ０ 〡 〢 〣 〤 〥 〦 〧 〨 〩 十 廿 卅 97 98 99 90 91 92 93 94 95 96 12、 数学符号 ╳ ＋ ＋ － × ÷ ＝ ≠ ≈ ∞ ˇ ± √ ⊥ ∠ ∟ ⊿ ㏒ ㏑ ∫ ∮ ∵ ∴ 13、 其 它 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ 特殊符号2 一）规则形状（圆形、三角形、方形、菱形） ○ ⊙ ◎
3、紧扣文本，抓重点词句，体会文章思想感情：（1） 一位新来的老师让同学们干什么她知道英子的情况吗轮到英子了，她怎么样(出示：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的)齐读这句你从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”这些词中体会到了什么英子当时是怎样一种心情为什么（2） 可是英子终于一摇一晃走上了讲台，这时，教室里响起了掌声，热烈而持久出示：在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久① 读句子② 你从“注视”一词中体会到了什么你认为大家注视的目光中包含了什么③ 你从“终于”一词中体会到了什么理解“骤然”如果你是英子，当时面对同学们热烈而持久的掌声，你会怎样
对于印度人而言，万万没想到，自家的疫情已经出现失控状态据媒体报道，截至4月24日8时，印度在过去24小时内，新增新冠病毒感染患者达到34万6786例（新冠疫情暴发以来印度每日新增病例数走势图）这个记录已经打破了世界单日新增记录（此前一直是美国），然而印度几乎每日都在刷新这个记录这已经是连续第三日印度新增患者超过30万印度此次疫情失控，究竟有多可怕事实上，对比去年，新冠病毒在印度可能出现“水土不服”，基本上大多数感染患者都是无症状感染但这一次，考虑到新冠病毒很可能在印度发生变异，传播更快、症状更为凶猛，让原本医疗系统就不堪重负的印度，再次面临新冠疫情的考验（图表显示，孟买、新德里、艾哈迈达巴德的医院ICU病床几近饱和）由于每日新增患者太多，印度全国几乎所有医院都在爆满，医院与医院之间都已经展开了“氧气争夺战”，不少感染患者无法得到及时治疗而死亡
（总计53628字）
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