3文题妙解(1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心(2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声(3)“我和书包”，着眼于“我”和书包的关系，写两者之间的故事范文：书包里的故事童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾;童年更像一把吉他，动听勾人心弦记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”可是让我不解的是，原本有毛边的书本在第二天我从书包里拿出来的时候，竟整齐地排列着，一点毛边毛脚都没有
2请同学们先回忆一下本单元的三篇古诗和三篇现代文,想一想:每篇课文的最后都有什么要求(用较快的速度默读课文,查看课后练习,并能用简洁的语言流畅地回答课后习题)二、学习“交流平台”1现在我们来交流一下,你发现第四单元的课文在文章的开头和结尾有哪些特点(学生自由交流,并推选出迅速举手要回答问题的学生)(1)《十六年前的回忆》的开头是直接点题(“离现在已经十六年了”),结尾呼应开头(“妈,昨天是4月28日”)(2)《为人民服务》的开头是直接点题(“彻底地为人民的利益工作的”),结尾升华主题(“使整个人民团结起来”)(3)《金色的鱼钩》开头是交代事情的起因(“指导员派炊事班长照顾我们”),文章是按照事情的发展顺序写的,结尾起到了呼应和升华标题的作用(“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”)
朋友温馨的笑容，班级温暖的气氛，让我们学会去爱，去坚持，去相信未来今天是开心的一天，激动人心的一天，也是感恩的一天今天站在这，让我们对尊敬的老师说一声：“老师，谢谢您”感谢老师们用辛勤的汗水、无私的奉献，授予我们宝贵的知识，也教会我们如何做人让我们对亲爱的父母说一声：“爸爸妈妈，谢谢你们”我们是父母的希望，我们的成长凝聚着父母无私的爱与关怀，我们的每一个成就都是父母的骄傲让我们对身旁的同学说一声：“朋友，珍重”一朝同窗，一世朋友，缘分让我们相聚三年，我们共同谱写了一段纯真的青春回忆，一段年少轻狂的岁月几天之后，我们都将离开这个熟悉的校园，或参加工作，或继续升本深造但不论我们身在何方，我们都不要忘了曾经结下的友情，不要忘了老师的言传身教，不要忘了我们的梦想
今天已经是3月9日，距离3月12日的植树节只有3天，在此，我代表少先大队部向全校师生发出以下倡议：1、爱护花草树木，不破坏绿化包括不采摘花朵，不践踏绿化带、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木2、参加社区、学校的护绿活动，看到不文明的行为及时劝阻，希望大家主动维护校内和校外的绿化地带，做环保小卫士3、积极参加学校组织的护树活动，积极制作护树小卡片，为绿化我们的家园尽一份力我们倡议从自己做起，从身边做起，人人争做护绿志愿者让我们播种绿色，播撒文明，因为有了爱心的阳光，绿树才会常青老师、同学们，行动起来吧，让我们的天更蓝、地更绿、水更清谢谢大家让身边多一份绿色国旗下的讲话精选篇4各位老师、各位同学：大家早上好
（总计53162字）
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