教学过程情境引入1同学们，在日常生活中常会出现团队合作的情况（让学生先简要交流课前了解的信息：人们一起合伙运货、租房等，如何协调付费的情况）2教师用课件呈现：三人需要用同一辆车运送同样多的货物共需90元，当车走到路程三分之一处，出现甲卸货，到路程的三分之二处，出现乙卸货，到终点是丙卸货教师提出问题：他们如何分摊运费请学生提出自己的想法学生可能会提出：①们运的货物同样重，把运费平均分配②尽管他们的货物一样重，但因为他们运的路程不一样甲运的路程短应该少付，丙运的路程长应该多付③按照路程的长短按比例分配的办法来分摊运货的钱④能不能把运费分成每段30元，第一段由三人共同分担，第二段由乙和丙两人分担，第三段只有丙一个人承担，这样比较公平
病程早期时从口腔、呼吸道分泌物、血尿、乳汁、脑脊液及其他组织中可分离到腮腺炎病毒有人分别人胎盘和胎儿体内分离出本病毒根据本病患者在病程中可始终无腮腺肿胀而脑膜脑炎、睾丸炎等可出现于腮腺肿胀之前等事实，也证明腮腺炎病毒首先侵入口鼻粘膜经血流累及各种器官组织的观点也有人认为病毒对腮腺有特殊亲和性，因此入口腔后即经腮腺导管而侵入腮腺，在腺体内增殖后再进入血循环形成病毒血症累及其他组织各种腺组织如睾丸卵巢、胰腺、肠浆液造酶腺胸腺、甲状腺等均有受侵的机会，脑脑膜、肝及心肌也常被累及，因此流行性腮腺炎的临床表现变化多端脑膜脑炎是病毒直接侵犯中枢神经系统的后果，自脑脊液中可能分离出病原体腮腺的非化脓性炎症为本病的主要病变腺体呈肿胀发红，有渗出物，出血性病灶和白细胞浸润，腮腺导管有卡他性炎症，导管周围及腺体间质中有浆液纤维蛋白性渗出及淋巴细胞浸润，管内充塞破碎细胞残余及少量中性粒细胞腺上皮水肿、坏死、腺泡间血管有充血现象腮腺思周显著水肿，附近淋巴结充血肿胀
5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣五、教学重难点：教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀六、教具、学具准备：多媒体课件、口算模型、口算卡片七、教学过程：(一)创设情景，引入新课1、口算练习4×7 7×2 3×6 5×66×4 3×3 5×2 7×37×4+7 5×7+5 6×6+6 3×5-37×4-4 6×3+6 4×4+4 5×6-62、背1—7的乘法口诀3、开火车(1—7的表内乘法的口算卡片)(二)探索学习1、揭示课题：师：1—7的乘法口诀小朋友们学得很好今天我们将学习——8的乘法口诀相信小朋友们能自己编出8的乘法口诀，并能应用这些口诀进行计算板书：8的乘法口诀 (齐读)2、出示主题图，引导学生观察，每排站了多少人
2、成分和功效差异虽然它们都是β-内酰胺类抗生素药物，但阿莫西林属于半合成青霉素类它的作用相当之广泛，对多种细菌都具有一定的杀伤力，而且杀菌力的作用十分强大、速度相对较快同时，阿莫西林在人体肠胃道内的吸收率比较高，对泌尿系统、呼吸系统感染的治疗效果十分显著由于阿莫西林是青霉素类的一种，所以其并不适合青霉素过敏的人群；而头孢的主要成分是头孢菌素，它分为1、2、3、4代头孢，每一代又分为不同的药物头孢的作用主要就是破坏细菌所存在的细胞壁，并且是在细菌处于繁殖期将其消灭，它广泛应用在了泌尿系统、呼吸道、消化道感染以及围手术期预防感染等方面，其抗菌范围广泛、药物的成分相当稳定，并且其过敏反应极低3、安全性的差异阿莫西林的副作用普遍较低，大部分患者在使用之后都没有产生副作用，而且研究表明阿莫西林所造成的副作用也相对较小
（总计53482字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
