在小升初考试中，他以总分全县第二的优异成绩被学校录取“学习好，就要帮助同学共同进步”这是的口头禅，同学谁的功课差，不好意思去请教老师，都要来找他，面对同学的要求，他从不推诿，热情指导，他还倡导把全班同学分成5个学习小组，结对开展竞赛，使全班成绩大幅提升今年国庆节后开学的第一天，街道居委会敲锣打鼓给学校送来一面锦旗，书写“超子过孙”四个金灿灿的大字校长一下子愣住了经了解才恍然大悟原来，利用假期期间，组织了“义务活动小组”主动到街道敬老院帮助孤寡老人打扫卫生，整理床铺、还给老人们演出文艺节目，一连几天，从没有间断，老人们他们开心和感动他们都说有一颗金子般的心灵不是一个英雄，他没有可歌可泣的事迹，也没有惊天地泣鬼神的壮举，更没有气壮山河的豪言壮语，有的只是一份踏实和谦逊，在我们争创“文明城区、模范城市、卫生城市”过程中，同学就像点缀在“三创”蓝图上一颗小花，绽放着春意，昭示着希望
They are making friends with each otherNow, let’s listen how they are making friends2listening， 让学生看课本，并对所听到的对话排序3Pair work: Making friends with your partner让学生操练(What’s your nameI’m/My name is …)Step4: Meet some new friends(导入“What’s her name/ What’s his name)1Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通过复习starter U1 所学的男名和女名， 向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’s her name
在通读课文和复习文体知识的基础上，较快了解文章的内容大意2抓住对题目、重点段和中心句的分析，全面掌握文章的思想内容和结构特点3借助文中的关键词句和中心句，概括各部分的内容大意4了解科学知识，发扬科学精神，反对“数字”迷信5学用文章的写作技巧和语言：总分结构;举例子和拟人化的说明方法;明确、丰富而生动的语言学习侧重点1对题目的分析;对重点段的分析;对三部分中心句(兼有过渡作用)的分析，全面掌握文章的内容和结构特点2文章体现出的科学精神3学用文章的写作技巧和语言(解说：本文在思想上体现出强烈的科学精神，并具有较强烈的现实意义具体为：1科学源于生活实践的需要，科学推动了人类文明的发展;)2要敢于创造，要有不断追求真理、修正错误的科学精神;3
5、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻6、如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗后再逃生老师们，同学们，人的生命只有一次，生命是不可以轮回的生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满我的讲话完毕，谢谢大家消防安全有关的国旗下讲话4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好火，本是一个温和的小精灵，它给人类带来温暖，带来光明，带来希望它抖动着小小的火苗，燃烧着自己，照亮了别人但当它发起了脾气，就会召集来它所有的兄弟，瞬间吐出那恶魔般的火舌，给人类带来最沉重的打击火灾频繁发生，悲剧从未停止在过去的几年里，噩梦在我们心中留下了一道又一道深深的烙痕当那些年轻的生命痛苦地在火舌中挣扎，当那些渴望生命的眼神无奈的变成绝望，当那声嘶力竭的呼喊声透漏出对生命的留恋
（总计53968字）
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