教学重点：24时计时法的意义教学难点：24时计时法与普通计时法的互化教学突破：利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象知识形象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用教学准备：钟面模型、卡片、多媒体课件教学过程：一、创设情境，调动学生已有的知识经验，引入新课1今天老师给同学们带来了一位老朋友，(课件出示图片)2话说一天猪八戒收到了一张请柬，打开一看，(课件演示)兹定于6月10日7时在瑶池举行蟠桃宴，请天篷大元帅届时光临王母娘娘6月9日3原来是王母娘娘要请他赴宴这下可把他乐坏了，第二天天还不亮，他就一个骨碌爬了起来，匆匆赶往瑶池去赴宴，可是他从早上一直等到晚上7时，瑶池的大门才姗姗打开
那么这个时候最好的解决方法就是改变父母的态度，即爱孩子是可以的，但是要有一定的限度，对孩子的要求不能都满足，合理的要求尽量满足，不合理的要求概不满足，在孩子面前树立父母的威严，这样孩子才能够尊重父母，走出溺爱的舒适圈2让孩子学会独立在解决了父母的态度之后，就应该是改变孩子，孩子可能已经习惯了这种父母百依百顺的生活，一下子接受不了自己的事情自己做，但是父母要明白，没有好的开始，就没有好的结果，所以说要让孩子一步一步的学会独立可以从平时的小事做起，比如说让孩子自己穿衣服，自己洗脸，都是日常生活中可以自己做的事情，父母不要怕孩子做不好而去帮忙，孩子做的次数多了，自然就熟练了，重要的让他学会自己做，这样对他以后的成长非常有帮助
小编精心整理沪教版二年级语文备课教案，希望这份沪教版二年级语文备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多沪教版二年级语文备课教案资料，在搜索框搜索沪教版二年级语文备课教案【篇1】《青松》教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、学会本课生字，理解由生字组成的词语3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格;在诵读中领悟诗人情感;第一课时一、旧知导入1、小朋友们一起背诵我们学过的识字5，谁能说一说，你对青松的了解2、今天我们再来学习一首诗(相机板书)《青松》3、知道是谁写的吗我们在一年级的时候学过《陈毅探母》，知道陈毅元帅对母亲十分孝顺，但是你们可能还不知道，他还是一位文学修养特别高的诗人呢
3组内学习生字、交流学习的成果4教师检查学习的结果三、再读课文，体会幽默1你读懂其中的幽默了吗2是谁提出了特殊的需要3这个需要为什么特殊4读文章，体会人物说话的语气，分角色朗读课文5理解课文最后一句话的含义四、如果你是那个秘书，听了爱因斯坦的“特殊需要”你会怎么想五、作业1书写生字2把幽默讲给家长听第二课时一、读文复习二、完成游戏1明确要求2分组，学生提问3宣布获胜同学三、作业复述课文小学四年级下册语文教案（篇3）教学目标：1、借助注释和字、词典自主识字，读准“见”在文中的读音，理解“从”、“遇”、“云”、“岁” 等词的意思，积累古文中表示“说”的词语2、能正确、流利地朗读古文，借助译文了解全文的意思
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