教学重难点最大公因数的求法教学工具ppt课件教学过程(一)、复习旧知，为新知打好铺垫1、师：前面，我们已经学过有关因数的知识，你能举例说一下什么叫做一个数的因数吗(学生举例)谁还能像刚才那位同学举例说一下2、理解了什么是一个数的因数，你能找出8的因数有哪些吗(找同学回答)师：这位同学找全了吗这位同学做到了既不重复也不遗漏你能介绍一下你找因数的方法吗表扬：讲的太清楚了，让我们把掌声送给这位同学(或：思考一下，怎样找一个数的因数才能做到既不重复也不遗漏)哪位同学能用这样的方法找出12的因数呢师：看来大家对因数的知识掌握的非常的牢固，今天要学的新知识就和因数有着密切的联系(二)、创设情境，引导动手操作同学们喜欢做游戏吗
2、检查自学情况（1）出示生字（课件出示）léi hēi wū yā zhī chuí hù yínɡ pū chán bǎi huá雷黑乌压枝垂户迎扑蝉摆哗各自拼读，读好翘舌音“枝、垂、蝉”；后鼻音“迎”也是整体认读音节指名认读，相机正音，并用生字口头组词（2）出示新词（课件出示）雷雨黑沉沉乌云树桩垂下来窗户迎面扑来摆动阵雨毛毛雨暴雨开展读词游戏指名读，开火车读②小老师领读，齐读理解、记忆（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确②开火车读，看谁读得好组织互相评价读书3、整体感知内容（1）借助拼音把课文读通顺（2）（课件出示）说说课文主要按照什么顺序讲的
将安全作为己任，摆正认知安全的态度，创建文明社会的幸福生活幸福生活需要用生命来灌溉，而安全又是生命最有利的保障，我们需要享受生活带来的踏实感，我们童谣需要安全带给安全带给我们的被包围感时刻谨记生命只有一次，安全即是幸福，不能让飞来的横祸，无辜的伤害她;不能让无端的事故，轻易毁了它记住怀揣安全的心，不仅会温暖他人，也会温暖自己幸福需要被珍爱，请用我们充满安全的双手支撑起幸福的天空作为工程单位的一名员工，在这个大集体中，我深深的体会到，只要安全与我们相伴，就犹如阳光与我们相逢安全不仅是种责任，更是一个企业全面发展的需要为什么我们的领导要铁面无私，时刻紧绷“安全第一”这根弦为什么我们要坚持定期不定期的安全知识学习，加大安全宣传力度
小龙虾煮熟后怎么保存煮熟的龙虾最好是当天吃完，如果想保存更久一点，需要针对微生物控制冰箱冷冻是一个办法，尽量把冷冻室温度调低建议把煮熟的龙虾，通过冰过的白开水冷却20秒，把龙虾内部温度江都，然后放到保鲜袋里面，如果能抽真空更好，然后尽快放到冰箱冷冻隔夜小龙虾怎么加热冰箱内的冷藏室中食物种类繁多，其实也含有大量的细菌，加上冷藏条件下只能抑制细菌的生长繁殖，并不能阻止，所以在冰箱中隔夜保存的小龙虾还是含有一定量的细菌的，第二天需要经过充分加热之后才能食用可以将小龙虾全部倒入锅内，加入少许的水，大火煮开10-15分钟左右，或者也可以将小龙虾置于蒸锅中蒸10-15分钟左右，这样才能起到彻底灭菌的效果，吃下去会更加安全一些
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