成都市茶店子小学学生秦佳慧上台领取绘画奖她画的是家附近的天府艺术公园：湖水清亮得像镜子，金黄的鲤鱼在水里游，白色的小鸟停在浪尖上“我家就在天府艺术公园附近，周末经常来玩儿”秦佳慧说，妈妈告诉她，这里原来是跃进村的棚改区，改造后成了公园，园里的茅草堰和河湖水系经过生态治理，有的湖区水质达到2类水标准“老师说，2类水很干净，可以养鱼养草，小朋友在湖边玩得放心” 活动现场罗玉文摄 重庆市水利局党组成员、副局长殷平顺现场发言时说，川渝依托全国首个跨省市河长制联合推进办公室，累计建成幸福河湖221条，琼江等4条跨界幸福河湖由双方共同打造值得一提，知名国家一级演员刘劲、著名藏族歌唱家容中尔甲也在现场接过“四川幸福河湖宣传大使”聘书，在履职宣言板上签下名字
今天，我们学习《走一步，再走一步》，从课文中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧;2、学习字词①指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词②投影出示练习a给加点字注音b按拼音填空c结合语境解释词义(略)3、指导学生整体感知故事情节①指导学生朗读课文并思考问题[要求]朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当地表达语气(教师可以投影出示以下问题组)其他学生边听读边思考，在书上标记a课文主要记叙了什么事情(可以概括回答)b这件事情发生在什么时候什么地方发生的原因是什么c“我”为什么“一时拿不定主意”后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢d“我”在爬山途中都遇到了哪些困难当时“我”是怎么想的
1Anne kept a diary because Ashe couldn’t meet her friends2She felt very lonely because BJews were caught by Nazis and killed3They had to hide because Cshe could tell everything to it4Anne named her diary Kitty becauseDShe wanted it to be her best friend设计意图：课文细节内容连线，降低学生理解文章的难度，同时训练了他们寻读的阅读技巧Careful readingRead the passage again carefully and answer the following questions
生:稍慢师:对,忧郁深沉的感情基调决定了我们的朗读应该是稍慢且舒缓师:要读好一首诗,不光要注意感情基调,还要把握什么朗读技巧生纷纷:语速,节奏,轻重音师:第一、二小节语速稍慢，读出回忆第三小节沉郁，读出生离死别的伤痛与失落第四小节音调稍稍上扬，读出对祖国的思念，荡气回肠另外，在朗读时，注意重音比如在第一小节，那枚小小的邮票寄托了儿子对母亲深深的依恋，在读的时候要重读现在老师示范读一下第一小节师:下面几小节请同学们采取“自主、合作、探究”的方式分小组来朗读其余几小节配乐朗读师总结：同学们朗读的非常精彩，很投入、很感人，下面我们来听听名家的朗读(课件)四、师：通过朗读，我们心灵深处情感已经与作者产生了共鸣，，作者那淡淡的愁绪，我们仿佛也在慢慢体会，同学们让我们奏响第二乐章--含英咀华品乡愁师:我们知道乡愁是一种抽象的情绪,看不到，摸不着，但在余光中的乡愁里，他把乡愁寄托在具体可感的事物上，那么诗人运用了什么意象来表现乡愁
（总计53276字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
