体育媒体‌《今日更新!吃螃蟹主要吃哪些部位，七点禁忌，不能忽视-下逐客令网》解说文案

二、教学目标1会列提纲，并按提纲背诵课文2学会本课描写绿的词语3初步了解课文是如何抓住特点写景物的4感觉西湖景色美，培养热爱祖国大好河山的思想感情三、教学重点与难点教学重点：列提纲背诵课文教学难点：按课文内容的先后，扫地点的转换，抓住有关景物特点的词语列提纲，理解描写绿的词语四、教学准备小黑权、投影、词语片五、教学时间：1课时六、 教学过程1这是一篇远选学课文，节选自宗的散文《西湖漫笔》节选时有改动我们准备用一节课完成学习任务本文课题只有一个字“绿”你知道课文主要写什么的(板书课题，作简短谈话)2自学课文边读边学习字词，读通课文，作自学检查：(1) 扫自然段指名读课文，注意有否加字，字音是否读准

3结合相关诗句,体会这首描写春天的诗歌的意境教学过程一、导入新课,激发兴趣1复习背诵杜甫的《闻官军收河南河北》2师:一年之计在于春生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼是谁最先发现了春的踪迹李白说是柳树,于是李白这样写道:“寒雪梅中尽,春风柳上归”;苏东坡说是鸭子,他则这样写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”毛泽东说是飞雪,他写下了“风雨送春归,飞雪迎春到”这其实都是诗人们以独特的眼光观察和描写到的春天到来的迹象今天,我们学习一首唐代诗歌,看一看诗人韩愈是怎样发现春天的特点的(板书课题)3作者简介:韩愈(768—824),字退之,河南河阳(今河南孟州南)人,唐代文学家、哲学家,“唐宋八大家”之一

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小组活动出示：1、这篇课文讲了______和______的故事他们是怎样的人2、读了这个故事，你有什么感受学生汇报交流结果四、精读课文1、理清人物关系：我们先借助题目看看，文章的主要人物是谁（板书：牛郎织女）除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大感受人物形象板书：牛郎：勤劳善良哥嫂：铁石心肠老牛：知恩图报织女：美丽善良2、体会织女之“决”出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子”（“决心”变红）一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎，是需要一定勇气的呀姐妹们，好好劝劝织女吧（练习说话）五、关于民间故事1、简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》2、体会民间故事的特点

（总计53439字）

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