另外平行四边形面积公式这一内容学习得如何，直接与学习三角形和梯形的面积公式有着直接的关系教学目标：１、使学生理解并掌握平行四边形面积计算公式，会运用平行四边形的面积公式求平行四边形的面积２、发展学生的空间思维能力教学重点：使学生能够运用平行四边形面积公式正确计算出平行四边形面积教学难点：平行四边形面积公式的推导过程教具学具：１、用Flash对照教材上的插图制成复合课件为教师的演示教具；２、剪成一个长为40厘米，宽为30厘米的长方形和底为４０厘米，高为３０厘米的平行四边形硬纸片为教师演示教具；3、让每个学生准备一个平行四边形纸片和一把剪刀教学环节根据新课程理念，为突出学生的主体地位和教师的主导地位，我用多媒体课件调动学生的积极性，让学生可以积极的动脑思考、动手操作，从而妥善的将教学目标和教学重点、难点完成好，我安排了以下教学环节
接下来要按老师的要求来做：①师先做一个大角，要求学生做一个比老师小的角;并请一位学生说说是怎样判别的②师先做一个小角，要求学生做一个比老师大的角;③同桌同学一起做角，比比大小;④请两个同学上去快速地比较两个角的大小(根据张口大小判别)(2)师：老师这里有两个角，大家说说它们谁大谁小(出示两个角的模型：A角，两边虽长但开口小;B角，两边虽短但开口大)如果学生说B角大，教师可故意说：“你怎么说B角大呢我觉得A角大，瞧，这边多长啊，我得用两个手拿，咱请全班同学说说哪个角大来，同意__同学说的请举手，同意老师说的请举手然后请不同意见的双方的同学来说说自己的想法当学生说道B角虽然边长短，但张口大，所以B角大时
二、 探究新知，讲授新课1、出示小猫钓鱼图：（1）谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼用几来表示第2只小猫呢第三只小猫呢第4只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了一条鱼也没钓着用几表示呢（2）指导写0数字0占田字格的右半格，从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹回到起笔处，一笔写成2、引导学生观察温度计这是什么谁来介绍一下是做什么用的这上面画的这些是什么师指出0刻度以上是表示零上温度，0刻度以下是零下温度帮助小青蛙找今天的温度3、引导学生观察直尺图（1）把自己的直尺拿出来，看直尺你发现了什么（2）仔细观察直尺是由哪个数字开始的从0开始，0是起点它在1的前面，比1小4、0的含义通过刚才的学习，0都有哪些含义说明：0表示没有，0表示起点，0可以表示刻度，0还有占位的作用，比如10
通往胜利的路上充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过1000多种灯丝，每次失败，他都不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪地说：“我发现了1000多种物质不适合做灯丝”这是怎样的勇气和自信啊朋友，困难在自信者面前只能是纸老虎当你成功时，你就会发现：“这并不难，我行”同学们，不要让美好的青春在“不自信”中蹉跎过去让我们举步踏入长满荆棘也充满阳光的大路，让生命散发光和热自信，会让你成功我的演讲完毕谢谢大家自强自信国旗下讲话稿【篇10】尊敬的各位老师，同学们：大家好世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八点钟的太阳希望寄托在你们身上十几岁的我们沐浴着阳光，洋溢着幸福，带着家人的期望踏入校园，站在大学门口我们立志要在这里大展宏图，要在这里学习新知，要在几年之后成为家人信赖的依靠，社会重用的栋梁
（总计53180字）
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