(1、2、3、4、5、6、7)2、出示例3(1)提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗(2)让学生确定好起点(原点)、方向和单位长度学生画完交流(3)教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系(让学生把直线上的点和正负数对应起来(4)学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识(5)总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴(6)引导学生观察A、从0起往右依次是从0起往左依次是你发现什么规律B、在数轴上分别找到15和-1
因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法辉映成趣，也就无有“两相和”可言了第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句此句的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致
三、 应用1、(课件出示)用数格子的方法比较两个图形面积的大小生观察后举手回答2、出示两个正方形，学生讨论并判断是否可以用数格子的方法让学生知道比较时格子的大小要一样3、书本40页画一画四、 拓展(小小设计师)在方格纸中小组合作完成一个图形贴画1、由智慧老人送礼物引出2、教师提出活动具体要求3、投影仪展示学生部分作品，并比较图形面积大小2024年二年级上册数学教案范本【篇2】教学目标：1知识目标：引导学生构造三位数，培养他们的探究能力和归纳能力2能力目标：知道构造三位数和最小三位数的方法;掌握求两个三位数的差与最小差3情感目标：培养学生的口头表达能力和思维能力教学重点：掌握两个三位数的差与最小差教学难点：两个三位数的最小差教学准备：数卡教学过程：一、迁移与感知1
（三）、学习二次分类1、找出这些图形的不同特征师：“刚才，小朋友们都帮图形宝宝找到房间了，可是，刚刚我还是听到了争吵声，原来，它们还是觉得房间太挤，还想请我们小朋友来给它们分分家，你们愿意吗“看看红房间里的图形宝宝，它们的颜色都是红色的，可是，它们还有什么不一样的`地方呢幼：形状不一样师：那我们可以怎样来分呢对，现在我们可以按照他们的另一个特征——形状再来帮他们分家2、幼回答，师根据幼的回答进行操作演示3、谁来给绿房间里的图形宝宝来分分家呢幼上台操作4、现在，请你给你们操作纸上的图形宝宝来分分家吧，操作的时候要记住你是按什么特征来进行分类的哦5、幼儿进行第二次分类操作，师巡回指导评析：清楚讲述操作要求，让幼儿在第一次分类的基础上进行第二次分类，引导幼儿进一步探索图形的二次分类，更好的分组操作
（总计53276字）
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