④组词识记：见──再见、看见、见面⑤教师指导识记多音字，并请学生给多音字组词预设：“看”也是多音字，在本课中读kàn，在“看门”一词中读kān2给蘑菇找朋友(1)导学：生活中有哪些朋友可以和这个字组成词语呢你还能用这个词语说一句话吗我们来比一比，看看哪个小组说得又多又好(2)学生在小组内进行合作学习(3)学生汇报学习情况预设：①组词：小船星星看见闪闪的里面两头不在②造句：看见：在动物园里，我看见了老虎和狮子闪闪的：闪闪的霓虹灯引人注目3指导书写生字(1)课件出示田字格里的范字“月、儿”，引导学生观察田字格中的这两个字，你发现了什么(“月”和“儿”都有钩，但钩的方向不一样)(2)教师一边示范，一边指导新笔画的书写
●教学难点：组织指导学生进行探究学习，加强对文章的深刻理解体验，培养学生的创造想象力●教学方法：通过朗读体会诗歌的美，倡导学生通过自主、探究、合作、讨论加深理解，不断提升学生自主学习的能力●课时安排3课时●教学过程第一课时一、导入如果有条件采用多媒体教学，向学生展示化石图片(鱼、始祖鸟、恐龙等)，并解说，引起学生阅读的兴趣如果不用多媒体，可出示恐龙的图片，然后设疑：“你们现在看到的是-----”“恐龙”“我们在小学自然中学过恐龙在7000千万已经灭绝，那我们今天又怎么知道你看到的就是恐龙，而恐龙确实是长得这样呢”学生自然就会想到‘化石’“那么什么是化石呢”科学告诉我们：化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西
得了肝脏疾病也会导致下肢浮肿，比如说肝硬化，慢性肝炎等疾病都有可能会导致下肢水肿，患者先是出现下肢水肿，然后水肿的情况会蔓延到全身当出现水肿的症状时，我们应该通过一些方法来缓解，这其中最为关键的就是找到水肿的具体原因，如果是因为疾病所引发的水肿，那么我们就要对这些原发性的疾病进行治疗，这样才能从根本上缓解水肿的症状此外，我们可以通过多吃一些排水利尿的食物或者药物，来缓解水肿的情况，但是在服用药物的时候，我们一定要注意的一点，就是要严格按照医嘱来服药，千万不能盲目的抚养，尤其是患有肾病以及肝脏疾病的患者，更要注意这一点，因为乱用药物很有可能会给肝脏和肾脏带来更加严重的负担和伤害以上我们了解了下致单侧水肿的具体原因，以及如何缓解水肿的方法，当发生单侧下肢水肿的情况时，我们一定要及早的去医院进行检测，排除疾病方面的因素之后，再采取一些合适的方法来缓解水肿症状，如果是因为疾病引发的水肿，就要根据病情进行相应的治疗，切忌盲目服药
徇私舞弊罪和徇私枉法罪的区别： 1主体的不同徇私舞弊的主体是行政执法人员徇私枉法的主体是司法工作人员2客观的行为不同徇私舞弊是利用行政执法的职权，对依法应当移交司法机关追究刑事责任的不移交的行为徇私枉法则表现为利用司法职权，违背事实和法律，作刑事枉法追诉或者枉法裁判的行为3徇私舞弊侵犯的直接客体是行政机关的行政管理、行政执法活动徇私枉法侵犯的直接客体是司法机关的正常活动【法律依据】 《中华人民共和国刑法》第三百九十九条，司法工作人员徇私枉法、徇情枉法，对明知是无罪的人而使他受追诉、对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉，或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判的，处五年以下有期徒刑或者拘役;情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑;情节特别严重的，处十年以上有期徒刑
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