(表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫做百分率或百分比)(2)教师解释：百分数是一种特殊的倍比关系，它的后项是一种固定的数100，所以也叫百分率或百分比(3)讨论：百分数的分子可以是哪些数呢学生分组讨论，教师巡视指导各组把讨论的结果在全班交流，教师小结5、讨论百分数和分数的联系及区别：联系是：都可以表示一个数是另一个数的几分之几，即都可以表示两个数的倍数关系区别是：分数既可以表示两个数的倍数关系，又可以表示一个数，表示数时可以带单位名称而百分数只表示两个数的倍数关系，它的后面不能写单位名称6、练习：下面的这些分数哪个能写成百分数(1)六一班的同学中男同学的人数占48/100
它们分别是缅甸公盘、原石贸易商、翡翠加工廠、炒货成品商、檔口批发商、翡翠零售商而這六個环节，就算每個环节只赚30%，我们到成品的价格，已经是翡翠原石价格的数倍了而且這裡還有一個考验人性的地方，那就是，所有环节，都是良心商家而令人遗憾的是多年来国人買的翡翠总是“来路不明”，你永远不会知道你花高价買的翡翠最初是什么地位，什么面貌也许是一塊不起眼的翡翠，历经层层中间商之手，加价贴标签，辗转到你手中，却被炒作成所谓的“高货”全中国购買翡翠的客人中，90%的翠友，只能接触到最後一個环节，也就是翡翠零售商這裡所指的零售商，不仅指线下店，還包括零售微商和零售直播
鼓励美术馆、剧场、影院等增设消费服务设施，拓展消费业态推动文旅消费集聚区提质升级推动文旅综合体、自驾车房车营地、露营地、研学基地等升级完善休憩、餐饮等配套设施，丰富休闲度假、亲子游玩等消费场景，加强旅游列车提升改造（六）扩大体育休闲消费设施供给鼓励具备条件的地方利用工业厂房、商业用房、仓储用房等打造体育运动空间，充分挖掘城市各类“金角银边”，配套建设群众身边“小而美”的全民健身场地设施鼓励体育场、体育公园、运动营地等打造沉浸式体育消费场景，推动体育健身设施与商业综合体、景区、社区空间融合建设鼓励因地制宜建设健身房、水上运动中心等体育健身休闲设施，扩大体育健身消费空间（七）健全养老托育服务消费设施
谈谈你们喜欢什么(生各抒己见)你们都有一颗热爱生活的心今天，就要让我们先一起去感受台湾女作家张晓风对生活的喜欢和热爱2 交流资料，了解作者张晓风，女，作家江苏人，生于浙江金华八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字作品富有人文精神，并蕴含爱国怀乡情感二、检查预习，自主质疑1、出示生字词指名认读如：遂、炫说说识字方法，如“撤”换部首2、指名分段读课文注意读准字音，读通句子3、交流质疑师引导生针对题目、词、句和内容进行质疑字词生生互动解决难理解的句子、内容可留到后面解决素馨：素雅温馨迭代：替换、取代摇曳：摇荡炫耀：夸耀三：初读课文，了解内容，理清脉络1、学生默读课文，了解每个自然段的主要内容
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