(2)借助计数器，组内练习相互说出各数位上数字所表示的意义三、写数1、尝试写数教师用计数器拨出一数，学生自己尝试写数2、合作交流(1)同桌二人借助计数器，一生拨数，另一生写数，相互拨数、写数(2)小组内交流写数时遇到的问题3、总结方法师生共同总结写数的方法，同桌再次交流如何正确地写数，尤其是0的写法四、读数1、尝试读数教师用计数器拨出一数，学生自己尝试读数2、合作交流(1)同桌二人借助计数器，一生拨数，另一生读数，相互拨数、读数(2)小组内解决读数中遇到的问题3、总结方法师生共同总结读数的'方法，同桌或小组充分交流如何正确地读数，关键0的读法五、古老的算盘教师通过算盘实物让学生了解算盘可以表示多位数，让学生尝试借助算盘来拨数并且进行读数、写数练习
组内互读，读通、读顺三、细读课文，理解课文内容1请你再来读一读课文看看从课文中你都知道了什么，还有哪些不懂的地方2交流：你读懂了什么，从哪句话读懂的找出来自己读一读(1)当学生答道“知道了孙中山养成了不懂就问的好习惯”时，出示：先生讲得很仔细，大家听得很认真从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯①谁能再来读一读(指两三名学生读一读)②你能在方框里填上合适的标点符号吗③让学生观察这段话用了几种标点符号，反复地读一读，体会句号与逗号的不一样④我们认识了逗号与句号，从现在开始再写话时要正确地运用逗号与句号(2)你还知道了什么(鼓励学生发表自己的见解)3讨论：你还有哪些不懂的地方
读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏【国旗下讲话范文】四 亲爱的同学们，进入大学时，我们只是一粒充满梦想的种子，被命运撒在了职大的校园，我们渴望成长，我们渴望成材
消防安全日教育教案（精选篇2）活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频活动过程一、出示消防标记，介绍119是消防日1认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了”）（1）讨论“你怎么知道着火了”（2）着火了我们该怎么办呢
（总计53749字）
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