
3、揭示课题,读题4、作者写维也纳,为什么选取穿越维也纳森林来写呢让我们一起走入课文二、初读课文,整体感知1、出示自学要求,自学课文:(1)读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍,理解“触景生情”的意思(2)想一想:作者穿越森林的路线是怎样的用着重号在文中进行标注(3)课文中是怎样直接描写维也纳森林的美景的用“~~~”在文中划出有关句子2、交流:(1)请学生串读课文(2)读词语:恬静 苍翠 百鸟争鸣 触景生情 生机勃勃 俊俏 呜咽 低吟 芬芳“呜咽”的“咽”是一个多音字,还有两个读音,一个是yàn,谁能为它组个词(狼吞虎咽)另一个是yān,谁来组词(咽喉)“低吟”的“吟”最后一笔是横折出示1:这片苍翠而幽静的森林从维也纳市的西南部向南绵延展开,连绵起伏

支队最偏远的海岛上,一名战友因头部受创昏迷不醒,必须赶在台风封锁航道前,转移到陆地接受治疗班长带着陈根出海,陈根负责照料伤员浪涌拍打着艇身,陈根蹲在船舱一角吐得昏天黑地他闭着眼喊:“班长,我不行了……” 班长稳稳把着舵,头也没回,吼了一句:“我们要是趴下了,这兄弟就没命了” 那句话像一巴掌扇在陈根脸上巨浪一波接着一波,咸腥的海水灌进船舱陈根死死攥住栏杆,强迫自己睁开眼、抬起头抵达转送点时,天已经黑了风大浪急,缆绳绷得像琴弦班长跳下艇,和陈根一起把昏迷的战友抬上担架后来,经过抢救,那名战友终于醒了过来军医告诉陈根和班长,再晚半小时,病人就危险了从那以后,陈根再没喊过一句“不行”守岛22年,海风把他吹得黝黑粗糙,一双大手满是老茧

1My pen pal isShe is from speaks has2Teacher shows the information of pen pals from different countries to students and asks them to choose their favorite pen pals, then Ss introduce their own pen palsThe structures::My pen pal's name isHe/she is fromHe/She lives inHe/She speaks…He/She likes…3Discuss with your deskmate

(站投影机前说自己的解题过程,核对答案)师:这位同学表现不错,顺利帮水果店的阿姨解决了问题,真棒有一位小朋友在跟妈妈逛超市的过程中碰到了计算问题,想请你们帮帮他,可以吗请你赶快完成做一做的第2题吧生:生投影汇报第2题答案(看看这位同学能否顺利帮小朋友解决困难师:同学们表现这么棒,老师特别想和你们玩开火车的游戏,要上火车得有车票才行,想玩的快快完成做一做的第3题四巩固凑十法已知9根,师报一十几的数,让生猜老师手里有几根师:这个游戏老师玩得很开心,我还想和你们玩一个猜一猜的游戏,你们想吗已知9根,师报一十几的数,让生猜老师手里有几根师:还想不想玩一个知多少的游戏呀(9人加几人)五这节课我们学习了凑十法,方法是(指板书说),同学们学得很棒
(总计53785字)
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