本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述二、教学目标和要求（一）知识与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用3、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯（二）过程与方法1、采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；3、密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力
根据世界医学家们对老年痴呆的统计认为，这是世界上增长率最高的疾病有很多专家预测，如果老年痴呆得不到有效控制和预防，到2021年，我国老年痴呆症患者将添加到2000万人而且这种疾病会成为继心脏病、癌症和中风后的第四大疾病杀手虽然老年痴呆并不会危险生命安全，但病症的加重会使老年人的记忆功能下降，让他们忘掉最亲近的人，乃至失去照料自己的才能因此，对于老年人来说，提升记忆力，预防老年痴呆非常重要既然提升记忆力是预防老年痴呆的方法，我们就不如深入了解一下尤其是这几年，很多医学研究表明，侧睡可以协助大脑代谢废物和避免脑废物堆集的最佳姿态毕竟，脑代谢废物堆集就会诱发老年痴呆，严重还会影响大脑功能此外，左侧卧还能维护胃，促进消化，右侧卧可维护心脏不受压迫
三、教学准备多媒体课件 单词图片四、教学步骤和建议:Step1Preparation1Greeting2Let’s talk about our life引用学过句型，操练交流Step2 Presentation(1)展示本部分的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答Who are theyWhat are they talking about教师组织学生分为3-4人一个小组，尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题单词呈现(2)教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket
(1)天山滑雪场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来，现在有多少人在滑雪A:师：根据信息你能提出什么数学问题生：下午有多少人生：滑雪场一共有多少人师：你能有什么解决办法师：引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法B:给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结C:表扬表现积极的学生，多媒体展示问题二：“冰天雪地”3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人D:请学生先进行独立思考，然后相互讨论E:强调算式的多样化，帮助学生理解例如：问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的3、结运算规律，在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有除法，都要从左往右按顺序计算
（总计53760字）
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