Through this part we can consolidate what they studied yesterday, communicate with others about their survery results and prepare for the new lessonStep 3Lead-in and preparation for readingShow them some pictures and let them talk each other, and then use the pictures about sea and life in the oceans to learn new words, for example, Antarctica, huge whale, sperm whale, squid and so on
2、山药想要调理肠胃，山药是非常好的一种食物选择，经常食用山药可以促进消化、健脾养胃在食用方法上，建议大家选择山药粥或者蒸山药，但在山药的去皮过程中，山药皮可能会引发过敏反应，这一点一定要多加注意3、南瓜南瓜属性温和，味道甘甜，含有丰富的果胶，可以很好的保护胃粘膜，达到调理肠胃的效果，非常适合肠胃较虚弱的老人和儿童食用为了避免对身体产生刺激，烹饪时最好选择熬制成南瓜粥，不要选择高温油炸4、胡萝卜胡萝卜含有丰富的胡萝卜素和营养物质，可以促进食欲、滋润肠道、明目养神，对调理肠胃也可以发挥很好的作用并且胡萝卜的食用方法非常多，如生吃、煲汤、熬粥等，而且经常食用还能够提高免疫力和抵抗力5、菠菜菠菜含有大量的纤维素和铁元素，可以促进肠胃蠕动，达到通肠排便的效果
1961年的泼水节为什么令人难忘(用“因为所以”的句式回答)(2)指导有感情地朗读六——八自然段(3)熟读，尝试背诵第六——八自然段(4)背诵五——八自然段(三)、布置作业1有感情地朗读全文2背诵课文五——八自然段四、巩固延伸(一)、学习生字1指名认读生字和由生字组成的词2分析记忆字形(1)用熟字加偏旁的方法分析记忆字形泼炮鲜祝泼，三点水右边加“发”字炮，火字旁右边加“包”字鲜，鱼字旁右边加“羊”字祝，示字旁右边加“兄”字(2)用替换部件的方法分析记忆字形瓣：辩字中间的“讠”换成“瓜”，就是瓣(3)用偏旁加部件的方法分析记忆字形敬节福驶毯幸敬，左边草字头下加“句”字，右边是反文旁节，草字头下面加单耳刀
iii复述reading a第一段落【设计意图】通过对课文内容的复述，进一步对课文内容和语言点的巩固，并使语言点的运用落实在篇章之中，使运用更具意义4 语言交流实践, 纠正反馈(practice) 8分钟学生在掌握以上句型后,教师在课堂上根据今天所学的主题搞一个调查活动，再以汇报的形式在课堂上展示出来, 从而检测学生的学习情况, 反馈教学目标学生可以多人一组, 分别担任采访人，同时在表演过程中引入竞争机制, 拟订一个评分细则,选出表现较好的同学这样能让全班同学参与其中, 又能让学生发现自己的不足和其他同学的优点学生自由组合成3～5人小组，围坐一圈，相互提问，并把答案记录在表格中评分细则: 语言规范,表达正确5分 生动,流畅,逻辑性强3分 自然大方,有新意2分【设计意图】：通过小组活动，完成这一任务，利用教材资源，就学生真实的情况开展讨论，对兴趣爱好作再认识，提高语言运用的真实性，也为完成模块任务作好铺垫
（总计53585字）
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