记录结果是多少(请一学生汇报)师：大家和他的记录结果一样吗师：那请与他记录方法不一样的同学把你记录的纸片给老师(教师展示学生用不同记录方法记录的作品)师：同学们真棒能用各种符号记录每一种动物的只数大家知道吗刚才我们用这些符号记录每种小动物的数量，这个过程，我们其实就是在进行统计(板书课题)三、用统计图和统计表相结合表示(用小黑板出示统计表)师：现在我们一起来把大家统计出的动物只数填在这个表中(学生说，教师填)(出示统计图)师：我们也可以用以前学过的涂小格的方法把这些数据表示出来，现在，请四位同学上来帮老师涂一下，请下面的同学认真做，待会儿陈老师叫最认真做的同学当小老师提问)你涂了几格为什么这样涂
感恩父母，并不难做到我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人从来到这个多彩的世界开始我们就注定是有很多事情是不能选择的，我们没有办法选择父母，连一开始的'名字也没有权利后来我们开始长大，被逼去学好多的东西，认识各种人，不管愿意不愿意正是因为这许多的被逼，我们才能更快的学会长大，才更能去爱人，不管是我们爱的还是爱我们的，其实这辈子我们欠的最多的就是父母了小时候总是在父母怀里撒娇，然后是看着白发增多却是无能为力，总是说要让父母以后更好的过日子可是到大了，我们却忘记了小时候的承诺，总是不在父母身边，却总也不能让他们省心
)初二下册语文高效备课教案【篇2】《春酒》知识目标1积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用2了解作者及其创作概况3了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情能力目标1有感情地朗读课文，以声传情，领会文章的情致，感受作品的意蕴2精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美德育目标：激发学生关注身边生活，发现并领略生活的诗意教学重点：感受作品诗一般的语言、诗一般的生活、诗一般的童年，激发学生珍惜花样年华，追求诗意人生教学难点：引导学生理解作品的思乡怀旧之情教学方法1情景教学法孩子们对于新年总是有许多丰富的感受
若y=f(x)的图像在[a,b]上是连续曲线，且f(a)f(b)0，则在(a,b)内至少有一个零点，即f(x)=0在 (a,b)内至少有一个实数解f(x)=0有实根(等价与y=f(x))与x轴有交点(等价与)y=f(x)有零点所以求方程f(x)=0的根实际上也是求函数y=f(x)的零点注意：1、这里所说若f(a)f(b)0,则在区间(a,b)内方程f(x)=0至少有一个实数解指出了方程f(x)=0的实数解的存在性，并不能判断具体有多少个解;2、若f(a)f(b)0,且y=f(x)在(a,b)内是单调的，那么，方程f(x)=0在(a,b)内有唯一实数解;3、我们所研究的大部分函数，其图像都是连续的曲线;4、但此结论反过来不成立，如：在[-2，4]中有根，但f(-2)0, f(4) 0，f(-2) f(4)5、缺少条件在[a,b]上是连续曲线则不成立，如：f(x)=1/ x，有f(-1)xf(1)0但没有零点
（总计53899字）
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