法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争但不到两个月，法军大败普鲁士军队长驱直入，包围了马黎法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲 愤情绪和爱国精神三、根据预习，理清小说情节发展的四个阶段(即完成课后练习一) 明确： 小说以小弗郎士的心理活动为线索，巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段： 第一个阶段(1—6)序幕写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受
开业庆典，又名“开张庆典”主要为商业性活动，小到店面开张，大到酒店、超市商场等的商务活动下面小编给大家带来开业庆典个人致辞，希望大家喜欢开业庆典个人致辞1尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家好今天是我市农村合作金融事业喜庆的日子，我们满怀喜悦的心情，庆祝乐清农村合作银行开业首先我谨代表乐清农村合作银行向各位领导与嘉宾致以最热烈的欢迎向多年来关心支持乐清农村信用社改革与发展的各位领导及社会各界人士表示衷心的感谢乐清市农村信用社成立于_，50多年来几代信合人发扬千方百计、千山万水、千言万语、千辛万苦四千精神，经历了合作化，合作制规范，设立市级联合社等等变革，乐清市农村信用社始终坚持服务三农的经营宗旨，重点支持农业经济、中小企业、个私经济，实现社会经济较快的发展，至20__年5月末，全市有14家信用社，37家分社，9家储蓄所，网点遍布城乡，员工580人，各项存款余额达38
过程与方法经历自主探索并尝试将分步计算的两个算式改成一个乘除混合算式的过程情感态度与价值观在解决问题的活动中感受混合运算在实际生活中的应用教学重点：将分步计算的两个算式改写成一个乘除混合算式，会计算乘除混和运算式题，能解决一些简单应用问题教学难点：将分步计算的两个算式改写成一个乘除混合算式教学准备：课件教学过程：一、谈话引入同学们，你们喜欢读书吗有三个小朋友也特别喜欢读书，咱们一起来看一看二、探索新知1出示情景图师：仔细观察图，从图中你发现了哪些数学信息要解决什么问题试着解决一下2学生独立解决问题3交流解决问题的方法，说一说每步的`算理4怎样将两个算式改写成一个算式说一说综合算式中每步运算求的是什么
生：在生活中师：那么，我们今天就认识了解一下可能性 (板书：可能性)(三)自主探究，巩固新知1摸球抽奖师：大家都抽过奖吗生：抽过师：看，我给大家带来了什么生：抽奖箱师：这里面有三个球，三个球的颜色分别是红、黄、蓝，咱们就真的来一次摸球抽奖那么请同学们来摸球，摸到哪种颜色的球，就把球和相应的奖品送给你请同学们利用今天所学知识用数学语言说说你会摸到什么颜色的球生1：可能会摸到红色生2：可能会摸到黄色生3：可能会摸到蓝色生4：三个球都有可能摸到师指名生来摸生摸出来，集体说黄色师把黄球和黄色的奖品送给生师：谁来摸生：举手师：指名生并问，你会摸到什么球生：可能摸到红色和蓝色的球师：你会摸到黄色的球吗生：不可能生摸出师：举起来让大家看一看，什么颜色的球生齐答蓝色师：把蓝球和奖品一起送给生生：谢谢老师师：不客气，真有礼貌师：指名生，这次让你摸，你会摸到什么颜色的球
（总计53733字）
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