企业退休工人去世后，国家没有规定其配偶每月有生活补贴，但是有丧葬补助费与供养直系亲属救济费退休职工死亡配偶补贴标准 1、丧葬补助费职工死亡发给丧葬补助费元，应实行火葬的地区擅自土葬的不发(少数民族，国家允许土葬的除外)2、遗属生活困难补助非农户一人月补助210元;二人以上的每人月补助190元;农业户口一人月170;二人以上的每人月150元对上述中，确定因工死亡的遗属增发65元，抗日战争的增80元(不含配偶);红军的(不含配偶);增发100元遗属系孤独一人的可增发70元3、遗属抚恤金是职工死亡后给予其家属的经济补偿和精神安慰遗属抚恤金各地规定不一样，有的没有规定抚恤金，只规定按月发给遗属救济费;有的规定了一次性抚恤金，还规定按月发给遗属生活补助费
２、 有感情朗读课文，能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的事，培养学生在困难面前，想法设法克服它课时划分两课时第一课时教学目标：１、 综合各种识字方法，认识１７个生字，会书写８个生字２、 正确、流利地朗读课文教具准备：生字卡片教学过程：一、 导入新课１、 小朋友你在生活中和学习中遇到过困难吗面对困难你是怎样表现的呢能和大家说说吗２、 其实每个人在生活中，学习中或多或少哦都会遇到这样，那样的困难，每个人对待困难的态度也不同，有的人面对困难，它会被困难吓倒，有的人面对困难，是想办法打败它３、 今天我们就来学习一篇课文—困难出办法（板书课题，齐读课题）二、 常侍读文，自主识字１、 自由读课文，要求：（１） 给自然段标上序号（２） 遇到不认识的字就想办法认识它，不熟悉的字就多读几遍记住它
“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”(齐读)通过对比你发现了什么你想说什么吗3指导朗读，强调气势4齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异奇异：山异 (热带雨林、冰川)水异(涓涓细流、滔滔江水)生物的多样性5指导朗读语文s版的四年级上册教案篇3《我的菜园》教学目标：理解文中重点词语，理解、品读曼德拉在狱中不懈的斗争能力目标：培养学生良好的阅读能力，一定的分析文字，解决问题的能力情感目标：体会文章中朴实的语言，真挚的情感，感受曼德拉为了追求自由而倾注毕生心血，努力斗争的精神，激发学生心中向上的情感教学过程：一、导入课文1、同学们，上节课老师和大家初学了22课，今天我们将继续学_第22课
结果，这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去1999年10月3日的这场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并且写下了《天亮了》这首歌，韩红连续两次在3·15晚会上演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众当我讲到这里的时候，我的学生流下了热泪，她深深地被感动了，她说自己虽然家庭条件很好，但是爸爸整天在外为了这个家奔忙，几乎没有休息的时间，感到幸福的时候就是爸爸妈妈陪着她去北京看病，听听孩子的心声，不免让人感到心酸，当下，每位家长都在为了生活而奔忙，有谁能够真正地理解孩子成绩不好了，有的就是打骂，还有的就是花钱请老师、上辅导班，真的有用吗
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