
我们来学他写的一首诗,拿出本子,和老师一起把课题完整地写下来师:凭感觉,你认为这个题目该怎么读(秋夜∣将晓∣出篱门∣迎凉有感 秋夜将晓∣出篱门∣迎凉有感 秋夜将晓∣出篱门∣迎凉∣有感) 师:出现了好几种停顿的读法,到底哪一种恰当呢我们理解了这个题目的意思就知道了我们看,这个“晓”指什么生:“晓”是指天亮的意思师:整个题目呢生:秋天的后半夜,将要时候,陆游走出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨师:把题目的意思自由讲一讲(全体学生练讲诗题目的意思) 师:根据题目的意思,我们可以再来读一读课题生:(齐)秋夜将晓∣出篱门∣迎凉∣有感 师:我们学古诗离不开一个“读”字,请同学们放开嗓子读课文,多读几遍,读准没个字音,把这首诗读顺口为止

5、幼儿在电脑上边操作边对郎诗的发音进行进一步学习,通过在电脑上的操作后普遍幼儿都能独立朗读儿歌6、最后请幼儿下机,由老师带领再把今天所学的知识进行复习(一起做郎诗和字母操)结束次课活动目标:1、学习字母MmNn单词mountainandnet及郎诗2、复习字母A----L及单词tain等材料准备:字母卡片、挂图2张、电脑大班英语教案大全精选篇5活动目的:1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词2、掌握句型What time is it/It is seven o’clock并能大胆运用3、表演唱歌曲活动准备:动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个(幼儿自制)、录音机、闹钟一个…

)8、教师展示剪贴纸到学期末我们来一次成果展示,评出各奖项(设计意图:“成果展示”活动板块,是对学生一段时间以来所做的剪报工作的交流评比该活动项目是促进学生养成读报、剪报习惯的动力加油站,有助于进一步培养学生的探究精神和创新意识,尤其是尊重和保护了学生学习的自主性和积极性,鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,多样化地剪贴报纸既有学生个体的独立钻研,也有学生群体的讨论切磋除了教师的评价之外,还有学生的自我评价和相互评价)(四)教师总结到这里,这次活动即将结束,虽然今天我们谈论的是读报剪报的话题,但这使我们进一步认识到生活处处是语文,只要我们做个生活的有心人,多读、巧思、勤动手,一定会收获学习语文的更大乐趣

知识目标1)学习单词favorite subject together yours room food2)学习句型What’s your favorite…3)字母组合m,n,ing在单词中的发音2技能目标1)通过模仿课文录音,培养英语语感2)能运用What’s your favorite…来问其他同学最喜欢的东西3情感目标在小组活动中能互相帮助,并能更深的体会朋友的意义4学习策略1)采用谈话式的教学模式,使学生在言谈中锻炼口语,巩固旧知,学习新知2)情景教学,在相对真实的环境中运用句型,拓展句型[教学流程]一、热身活动1Greetings二、复习导入1埋地雷的游戏复习已学的科目的单词和星期的单词2
(总计53743字)
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