五彩斑斓：斑斓：灿烂多彩，色彩丰富形容颜色繁多，灿烂夺目携手：手拉着手五、指导从节奏、重音、韵脚、感情几方面朗读诗歌六、学生自由朗读诗歌，思考交流 全诗一共有几节，每一节写什么内容全诗共有三节： 第一节：写每个孩子都有一条自己的小路第二节：写每个路口都有希望和友谊站立着，等待着我们一同走向人生风景线第三节：写我们美好的理想将会实现七、课堂小结，课后作业(略) 第二课时 一、 复习导入 1、听写文中生字新词 2、课件播放录音朗读课文，随着这激情地朗读，我们仿佛和诗人一起漫步在小路上，和诗人一起在思考人生此时此刻，你们想到了什么二、 熟读课文，理解诗歌内容(一)、默读课文，用“——”画出诗中不理解的词句
2、培养学生的自学能力和合作学习能力，训练学生的理解能力及表达能力情感态度价值观目标：通过理解课文能容，教育学生要爱护地球，保护地球，增强环保意识，自觉担负起保护环境的责任使学生感受到地球就象一位美丽、可爱的母亲，把她所拥有的一切无私地奉献给人类【教学重难点】理解地球对人类的无私奉献以及应该怎样爱护地球、保护地球理解诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”指的是什么我们人类怎样做才能拥有美好的一切【教学准备】教学软件学生课前收集到的资料【教学过程】第一课时一、创设情景，导入新课1、(出示多媒体课件)镜头一：展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的'情形，它是那样的玲珑剔透，是那样的晶莹可爱镜头二：展示阳光、沙滩、草原、森林……地球上的人们幸福生活的情形
他在我们看来十分另类，然而他是一位哲学家，他就是庄子今天我们通过《惠子相梁》一文来初步认识一下庄子(板书课题并解题)二、初读课文学生自读课文，要求：读准字音，读出节奏;请一学生朗读，其余从字音和节奏上进行评价;全班齐读课文三、赏读课文探究：围绕“宰相”写到了哪些人他们对“宰相”这一职位的态度是怎样的1、“或”——有的人，通过分析朗读“或谓惠子曰：‘庄子来，欲代子相’”得出“奉承攀附”;2、惠子，通过分析朗读“于是惠子恐，搜于国中三日三夜”得出“薄情寡义”;引入刘向《说苑》之“梁相死……”得出“视相如命”;3、庄子，通过分析朗读“庄子往见之”得出“坦荡”;通过阅读探讨“鹓鶵”和“鸱”各是怎样的鸟明确庄子所举故事的用意;通过对不阅读分析“今子欲以子之梁国而吓我邪”得出“视相如腐鼠”
饮食娱乐有节制预防咽喉疾病 人体受寒冷气温的影响，人体的生理功能和食欲都会发生变化因此，合理地调整饮食，保证人体必需的营养素，增强人体免疫力是十分必要的医生提醒，年节预防咽喉病症应该注意以下几点： 1、饮食合理搭配要少荤多素，饮食清淡，多吃蔬菜水果，多饮水，这样可保持人体正常需要的维生素和水分，既能抵御干燥的环境，也能保证咽部黏液腺的分泌； 2、戒烟限酒禁辣春节真正戒酒不现实，但一定要有所节制烟、酒、辣椒均能刺激咽喉黏膜，导致咽干、咽痛、多痰、嘶哑、咽干不适、咽痒咳嗽，所以节日期间首先要少酒、戒烟、禁辣，以减轻对咽喉部的刺激； 3、注意口腔卫生咽喉部是空气、食物进入的“通路”，要勤刷牙，早晚可用淡盐水漱口，可清洁和湿润咽喉黏膜，改善咽部环境，预防细菌感染； 4、适当控制用声
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