今天，你们学有所成，登上了山顶，风光无限美好美籍华人作家、画家刘墉说过这样一句话：当自己站在这个山头，觉得另一个山头更高更美的时候，要做的第一件事就是走下这个山头是的，你们现在要走下__这座山峰，去攀登更高的山头同学们，未来充满了未知与挑战，你们不必恐惧；未来充满了幸福与美好，需要你们自己去创造走出校门，你们将成为真正意义上的成年人，要去开拓属于自己的天地临行之际，我想和你们分享三句话第一句话来自19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰：人活着要有生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标哈佛大学有一个关于目标对人生影响的跟踪调查
你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和所有的老师，都十分的眷恋着你们亲爱的孩子们，老师爱你们老师会永远记得你们每天早上走进幼儿园时甜甜的问候，记得你们每天离开幼儿园时快乐的笑容，记得每次你们获得成功的表情，记得你们每一次活动中靓丽的身影你们与所有的老师一起，感受了幼儿园发展中每个成功的喜悦你们在爸爸妈妈、老师的辛勤培育下，出色的完成了幼儿园期间的学习，即将成为一名光荣的小学生，我为你们骄傲，为你们的成长自豪希望你们以后好好学习，把在幼儿园学到的各种能力和良好的习惯带到小学去，一个个都成为最棒的小学生、优秀的少先队员今天，你们生机勃勃，茁壮成长;明天，你们将是支撑祖国大厦的栋梁亲爱的孩子们，不论到什么时候，一定要记得感恩，感恩你们的父母，因为他们不论遇到什么样的艰难，为了你们的成长，可以忘记自己的劳累，可以放弃自己的休闲，可以不顾一切的为了你付出所有的努力，原因只是因为那份浓浓的爱
2引导学生从分数乘法意义的角度思考，理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算，学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题3使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，逐渐形成技能，增强应用意识；引导学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展重点难点：1掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题；2理解算理，会用线段图正确地分析题意教学方法：讲授法、讨论法、谈话法、探究法教学准备：教师准备多媒体课件教学过程：一、回顾旧知，导入新课谈话：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗出示练习：20的4/5是多少6的2/3 是多少
而老师从不奢求这些所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育同学们，我们应该学会感恩，应该始终不忘感恩父母给了我们的生命和养育，感恩老师给了我们教育和培养，感恩朋友给了我们关心和帮助，感恩社会给了我们成长的环境和支持，让我们感恩自然界的一切，感恩我们感受到的每一切关于感恩的国旗下讲话稿精选篇3__：我以感恩的心来感激所有爱我的人从父母、教师、到同学等等我以感恩的心来感激母亲，您给了我无微不至的关爱为我买许多好吃，好玩的，给我买品质最好的`东西，令我最难忘的事是那年到北方旅游，我们去雪山上，你怕我冷把我紧紧的抱在怀里，还用您的围巾围着我的耳朵，您给了我无比温暖的母爱，以后我要多陪你逛街，帮你拎买来的东西，平时要帮你干一些我力所能及的家务活
（总计53562字）
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