无数文人墨客都写下了赞美春天的诗句今天，就让我们跟着朱自清先生，走进他的散文《春》在享受诗情画意的同时，探访他如何用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景二、了解作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，现代著名的散文家、诗人、民主战士他“一身重病，宁肯饿死也不吃美国救济粮”朱自清的创作，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等以文笔清丽著称，极富有真情实感三、“识记《春》之词语”指名读——齐读——学生书写词语四、感受春之气息同学们，你们喜欢春天吗那就请同学们带着你对春天的喜爱之情大声朗读课文
我和外公急忙奔向厨房，只见煤气灶上的铁锅里火苗蹿动，外公连忙关掉天然气，用锅盖盖住了正在燃烧的火焰，好不容易把火扑灭了，吓得我站在一旁打哆嗦美味的香菇炖鸡变成了黑漆漆的东西，看来是烧焦了后来才知道，原来是妈妈在做饭的时候，突然接到单位电话就急匆匆地走了，忘记了关火，幸好我和外公及时回家，不然就会酿成大祸，想想都让我胆战心惊在小小的地球村，火灾无时不在吞噬人们的……，一点小小的火星一不小心就会酿成大祸对此，你、我，地球的精英们该干些什么多学一些防火知识，从小事做起，从小时做起，慎用火，严防火，动起来城市公共安全日国旗下讲话稿精选篇3佛山的小悦悦尸骨未寒，东莞三岁男童杜杨洋也葬身于车轮底下“车再慢两秒钟，小杨洋就不会有事了……我真的非常内疚……”陈荣世昨天面对记者多次发出感叹
你有什么发现5、巩固练习：（1）4的倍数有：（2）25以内4的倍数有：（3）30的因数有：（4）15的因数有：（三）课堂小结：略（四）作业布置：1、6的倍数有：2、7的倍数有：3、100以内9的倍数有：4、24的因数有：5、11的因数有：二、教学反思：本节课重点围绕“理解倍数和因数的含义，能按要求找出一个数的倍数和因数”进行教学在写一个数的倍数和因数时，要让学生经历探索的过程，在相互交流时，得出最优的方法，在探索倍数和因数的规律时，既不能让学生毫无目的的去探究，也不能把这个结论直接告诉学生先出示一些具体的数，从这些具体的数的基础上进行探究，起到了较好的效果在探究一个数的因数的方法时，先在前面孕伏着除法中也有倍数和因数，为探究一个数的因数埋下了伏笔
谢谢你们，你们辛苦了亲爱的孩子们，祝贺你们圆满完成了初中的学业、取得了优异的成绩，今天是你们初中学习生涯的终点，也是你们新的学习历程的起点，还有很多的知识等着你们去汲取，还有更多做人的'道理等着你们去领悟告别母校开始新的学业、生活的时候，你们要知道在你们身后老师和家长时刻关心、关注着你们，会给予你们最无私的支持和帮助，希望你们带着这份期望与祝福不断成长，全方面发展自己，成长为社会良材、国家栋梁并常怀感恩之心，感恩老师们的心灵引导和思想启蒙、感恩家长们的养育之恩、感恩同学们之间的真挚情谊，在力所能及的范围内帮助他人，报答与回馈社会亲爱的孩子们，从明天开始你们就要离开自己的母校了，我们做家长的和你们一样也感到有些依依不舍
（总计53270字）
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