如果同学们没有去过大草原，可以多看看草原的图片，结合本课文字，展开想象，你一定能感受到草原美丽而独特的风光4指导背诵第1自然段教师：作者在写这段文字时，从草原的天空写到天底下一碧千里，这是按照从上到下的顺序从远处的小丘写到近处的羊群、骏马、大牛，这是按照从远到近的顺序同学们在背诵时，可以抓住关键词，按照写作顺序来背：(天)空气——天空——(地)天底下——羊群——小丘——(感受)这种境界——在这境界里——预设：可采用师生共背、同学互背等方式若有学生能流利地背诵下来，可以在课堂上进行背诵，并加以点评四、课堂回顾，交流收获1教师适当总结教学内容，点评学生的课堂表现过渡：同学们，通过这节课的学习，大家感受到了内蒙古大草原的辽阔、碧绿与美丽
2同法呈现字母Uu, Vv, Ww, , Yy, Zz及相应的单词，基本过程为：复习前面学过的字母导入呈现字母-板书教读字母区分大小写-学生书空-强调格式-仿写-听说单词-板书单词-找共同的字母-读词感知字母的发音-说出学过的以此字母开头的单词教师在教学字母的过程中注意强调大写字母U, X,小写字母v, w, y的笔顺3学生听录音跟读字母和单词(第一遍让学生听录音，第二遍让学生听录音并跟读)4小组合作学习教师让学生小组内大声朗读Step 3 Practice1配对子将学生分为两大组，教师说出字母，A组同学举大写字母卡，B组举小写字母卡举的又快又对的为胜者2记忆游戏师给出一个字母，小组中第一名学生说出它前面的字母，第二名说出它后面的字母
让学生在认识分数的过程中，应该让学生经历丰富多采的数学学习活动，就是使学生通过亲身实践和自我体验，获得、理解和应用知识、技能，并在数学思考、问题解决、情感与态度方面都得到发展(三)环境分析多媒体教室(包括电脑、实物投影)二、教学目标本节课的教学，单位“1”和分数单位这两个概念非常重要，从直观到抽象，由个别到一般，利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，适当展开概念的形成过程，帮助学生在过程中获得感悟，自己构建这些概念的意义(一)知识与技能：在学生原有分数知识基础上，使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义(二)过程与方法：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验、经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力
官塘社区：开展垃圾分类宣传志愿服务活动 为进一步宣传垃圾分类知识，提高居民垃圾分类的意识，使绿色发展理念深入人心，日前，官塘社区在万达广场开展垃圾分类宣传志愿服务活动活动现场，志愿者向居民们介绍《铜陵市生活垃圾分类管理条例》、垃圾分类线上线下打卡流程、向居民们讲解生活中产生的垃圾种类、可回收垃圾的利用价值、有毒垃圾的危害，提升居民对生活垃圾分类重要性的认识，号召大家做生活垃圾分类的践行者、倡导者此外，现场还开展垃圾分类趣味知识问答，通过知识问答让更多的人懂得了如何对生活垃圾进行分类投放和收集现场参与答题150余人，共计发放宣传资料300余份此次活动提高居民对垃圾分类的知晓率、支持率和参与率，使居民认识到垃圾分类和环境保护的重要性，让“绿色、低碳、环保”的理念更加深入人心
（总计53574字）
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