⑴ 朗读句子⑵ 质疑问难，随机解决3师：在寻找五瓣丁香花的过程中，哪些语句写出作者不同的心情读读5-23节，划出有关的句子⑴ 学生交流，找到句子① 于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园② 我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去③ 我像发现了奇迹似的兴奋不已④ 我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了⑤ 我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香⑵ 这五句句子中，你看出作者的心情是如何变化的呢⑶ 师根据学生讨论，并归纳板书：兴致勃勃→悻悻→兴奋不已→沮丧→惊喜4师生共同小结5为了找到五瓣儿丁香，作者付出自己艰辛的劳动，在三天寻找过程中，有一天的描写体，让我们再来读读第12-20节，想想这次作者又是如何寻找的呢
提起西梅大家一定都不陌生吧，这是一种生活中很常见的食物，市场上也很容易购买西梅的营养价值很高，小孩子吃可以增加维生素，提高身体抵抗力；中老年人吃可以补充各种微量元素，强健身体而且，西梅的口感顺滑，芳香甜美，味道极好，爱吃西梅的人也很多西梅的吃法有很多，它不仅可以当作零食直接吃，还可以用来做菜那么，西梅怎么吃呢一、直接做成西梅汁西梅汁的做法非常简单，需要用到的材料有西梅、冰糖和清水第一步，蘸取少量的盐搓洗西梅，以减少它外皮上苦涩的味道；第二步，将洗好的西梅切开去核，之后切成小块备用；第三步，倒入适量的清水和冰糖，大火煮沸再转小火焖煮二十分钟左右，直至清水变色、果肉煮软煮烂这样西梅汁就做好了，静置降温后就可以装进容器中保存
它的叶、皮、根、花均有毒二、自读课文1、自由轻声朗读课文，要求：(1)读准字音，认清字形，画出生字新词(2)画出课文中不理解的词语和句子2、检查自学情况(1)出示词语，指名读后集体朗读(2)说说词语意思融洽：彼此感情好，没有抵触乍起：刚刚开始韧性：柔软而结实(3)指名读课文三、理清课文脉络自由读课文，想想如何给课文分段第一段(1)总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花第二段(2)写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣第三段(3—5)写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想第四段(6)写作者爱上了夹竹桃作业设计：有感情地朗读课文，做《同步》板书设计：夹竹桃花期之长 韧性可贵 花影迷离课后反思：第二课时教学内容：精读课文，理解课文
2、在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题第三课时教学目标：1、理解课文内容，巩固所学知识2、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人教学重点、难点：重点：掌握生字词难点：理解内容教学准备：小黑板教学过程：一、给下面的词语注上正确的读音撕碎()羞愧()垃圾()饮料()二、识字加油站自+(心)=(息)——————休息()+少=()_____()+瓦=()_____米+()=()_____人教版二年级名师语文教案篇3《美丽的丹顶鹤》教学重点：1、有感情地朗读课文2、初步懂得保护野生动物的意义教学手段：多媒体课件教学流程：一、激情导入(出示课件)春天到了，它们唱着嘹亮的歌儿从南方飞来了谁知道这种鸟叫什么
（总计53289字）
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