6经历按比例分配解决问题的过程，感受数学的价值，体验解决问题的快乐，培养学生热爱数学的情感学习重难点掌握一些解决问题的方法和策略性的知识学习评价设计1学生在思考、讨论中归纳出按比例分配解决问题的方法2运用归纳的知识解决实际问题教学过程情境引入1同学们，在日常生活中常会出现团队合作的情况（让学生先简要交流课前了解的信息：人们一起合伙运货、租房等，如何协调付费的情况）2教师用课件呈现：三人需要用同一辆车运送同样多的货物共需90元，当车走到路程三分之一处，出现甲卸货，到路程的三分之二处，出现乙卸货，到终点是丙卸货教师提出问题：他们如何分摊运费请学生提出自己的想法学生可能会提出：①们运的货物同样重，把运费平均分配
我们身体中的每一个部分都发挥着非常重要的作用，特别是我们常说的五脏六腑，其中的脾脏作为人体当中的一个器官，是具有十分重要的作用的，那么具体脾的作用和功能是什么呢下面就一起来了解吧——脾的作用和功能是什么 1、造血、储血 首先说说脾脏的造血功能吧，通过研究发现，脾脏会参与到骨髓造血当中，脾脏对血液的调控作用，而且还可以对血小板的破坏和清除进行修复同时脾是人体的一个巨大血库，随时准备提供身体所需血液，例如当人处于运动、失血或缺氧的状态时，脾脏就会将血液送到血循环中以增加血容量，从而起到补充血容量的效果2、提高人体抵抗力 实际上脾脏是人体最大的淋巴器官，脾脏还可以制造免疫球蛋白，从而发挥免疫作用，当细菌、疟原虫和血吸虫等维系侵入的时候，可引起脾内发生免疫应答，从而起到防御的效果
再见了，同学们祝你们前程似锦，一切安好大学毕业典礼致辞例文篇3亲爱的__届毕业生同学们：又一次站在这里，与你们深情话别，为你们真诚送行首先，请允许我代表全体师生员工向即将踏入梦想旅程的9000名同学表示最衷心的祝贺同时，我也提议以最热烈的掌声向所有在你们成长、成才道路上付出辛劳的师长和亲友表示最衷心的感谢此时此刻，我和在座的老师、家长们对你们充满了不舍，而你们也对这个即将由"校园"变成母校的地方，充满了留恋惜别之情但庆幸的是，我们拥有共同的荣耀，此生，山财大的血脉已将你我紧紧联系在一起，你们的未来将是母校永远的牵挂三四年前，你们怀揣理想和希望迈入山东财经大学的大门在这里，你们度过了生命中无怨无悔的青春韶华;在这里，你们夯实了健全的人格和优容的素养;在这里，你们获取了知识，提升了能力
探索与发现1：假如让你计算从第一层到第21层的珠宝数，高斯的首尾配对法行吗即计算S21=1+2+3+ ······ +21的值，在这个过程中让学生发现当项数为奇数时，首尾配对出现了问题，通过动画演示引导帮助学生思考解决问题的办法，为引出倒序相加法做铺垫把“全等三角形”倒置，与原图构成平行四边形平行四边形中的每行宝石的个数均为21个，共21行有什么启发1+ 2 + 3 + …… +20 +2121 + 20 + 19 + …… + 2 +1S21=1+2+3+…+21=(21+1)×21÷2=231这个方法也很好，那么项数为偶数这个方法还行吗探索与发现2：第5层到12层一共有多少颗圆宝石学生探究的同时通过动画演示帮助学生思考刚才的方法是否同样可行
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