6月12日是世界无童工日在自诩“人权灯塔”的美国，滥用童工问题却早已成为“灯下黑”近年来，美国非法雇佣童工的问题触目惊心，相关事件层出不穷“灯下黑” 数说美国童工问题 根据美国劳工部发布的数据，2022财年，有835家非法雇佣童工的企业被查处，涉及3800多名儿童，被非法雇佣的童工人数较2018年激增69%其中，从事危险工作的受害儿童较前一年增加26%然而，被查处的非法雇佣童工问题只是美国剥削童工现象的冰山一角美国劳工部的数据还显示，2022年，美国有数百万青少年受雇在农业、食品服务、零售、娱乐和建筑行业工作农业领域是美国雇佣童工的重灾区之一据美国非营利组织“农场工人就业项目联合会”提供的数据，美国仍有50万至80万名童工在农场工作
培养学生阅读科普读物的兴趣和能力2、体会科学家是怎样进行合理想象的3、有感情地朗读课文教学课时：一课时教学过程：一、检查预习指名读课文，读后思考讨论：l、课文中讲的这块琥珀有什么特点(透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面)2、那么，这块琥珀有什么价值呢(人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据)二、启发谈话这篇课文的作者通过仔细观察这块琥珀的样子，运用了丰富合理的想象，告诉了我们这块琥珀的形成经过及发现过程三、阅读课文1、指名读第一自然段2、读后讨论：“约摸”是什么意思为什么一万年前要用上“约摸”这个词(“约摸”，大概估计从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树立过了几千年，后来地壳发生变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几千年，这样合起来肯定超过一万年了
随着时间和空间的转换，依次写出了我在沿途的种种见闻和感受，融情于景，情景交写得有形;起伏的群山，一丛松柏林;有色：豆麦的碧绿、月色的朦胧;有声：笑声、嚷声、水声、笛声;有味：豆麦的清香;有情：我的心也沉静，然而又目失起来作用：这些景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，也烘托出我去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情⑴景物描写多侧面，分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔，恰如多重奏管弦曲，给人以十分丰富的感觉，景物的立体感由此产生⑵景物描写多层次这里所说的层次，主要指景物的空间位置，《社戏》中能清晰地显示出远景、中景、近景三个层次⑶达到了情景交融，也抒发了作者对农村的热爱之情
(3)让学生听 Let's chant 部分的歌谣录音，一句一句的跟读将China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下告诉学生PRC 和 USA 是中国和美国的简称，完整的形式为：the People's Republic of China (即：中华人民共和国) 以及 the United States of America (即：美利坚合众国)而平时多使用 China, America 两个单词(4)采取大节拍的方法读歌谣还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句;男生读前半句，女生读后半句等方法练习4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前
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