
知道地球是人类的家园,它正在遭到各种污染,环境污染已威胁到人类的生存2讨论怎样保护环境3懂得保护环境人人有责,增强学生的环保意识过程与方法:参与活动,讨论、发表对环境问题及保护环境的见解;耐心听别人的发言,简明扼要地说,通过多方评价规范口头语言表达情感、态度与价值观:增强环保意识教学重难点:重点1指导学生在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性2懂得环境对人类的重要作用,增强环境保护意识难点1尊重、理解对方,学会倾听培养调查、访问、查找资料的能力,探究能力2能在日常生活中自觉保护环境,不做污染环境的事,养成自觉保护环境的良好习惯教学准备:教师:美丽的环境录像和被破坏的环境视频学生:调查家乡的环境现状,查找相关资料

戴口罩前后的那些事:1)佩戴口罩前洗手:戴口罩前应洗手或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能2)分清口罩内外、上下:医用外科口罩从外到内为,阻水层、过滤层、吸湿层,所起到的作用也不同,因此要注意里外层(下图)不要带反,更不能两面轮流戴注意口罩的上下侧,上侧为可定型的鼻条(金属条),能增加口罩与面部的贴合而提高过滤效果3)佩戴时将有褶纹的一面向外,铝封条向上,再将两次皮筋固定在两旁耳朵(图A)把口罩上的金属条沿鼻梁和面部两侧按紧,以利口罩完全贴合脸部(图B),拉开口罩褶皱,使口罩完全覆盖口、鼻和下巴(图C)对于N95等医用防护口罩,戴上后可通过眼睛镜片是否起雾、口罩四周是否漏气来判断

注:针对这种情况,日常除了注意日常面部皮肤的保护,还应该为身体补充适当的胶原蛋白第5个丑态:牙缝变大牙齿随着年龄的增长会进入一个衰老的状态,尤其是肾气不足的话,牙齿营养得不到充足的供应,所以牙龈容易老化萎缩注:针对这种情况,日常除了要做好口腔清洁的工作,定期还得做个口腔检查尽管衰老是人们无法阻止的,但是采取一些措施,比如进行适当的运动,合理饮食,注意使用较好的护肤产品等,也可以延缓衰老进程的年轻人无需扮演老人,更不要扮演自己会坦然面对衰老的过程,当你没有老,还没有经历人生衰老的生理、心理、故事时,这种怕老、怕丑、怕死亡的心态才是最让人崩溃的所以说,保持心态上年轻,保留天真与好奇,正确疏解压力,或许能够让自己从内而外再年轻20岁

3、小组选择自己喜欢的方式认读课文要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听4、检查朗读以小组的形式汇报,汇报时可自定齐读人数,也可派选一名同学代表本组朗读,听后其他同学随机评价四、学习生字,指导书写1、学生自主观察本课生字有什么特点2、说说你是怎么记住它们的字形的3、提醒:本课左右结构的字较多,注意左右比例4、学生描红、摹写第二课时一、复习巩固1、指名分段读课文2、开火车认读生词二、精读读感悟出示阅读要求:请同学们自己自由读一读课文,边读边想:搭船的鸟是什么鸟这只鸟给你留下了什么印象你喜欢这只鸟吗可以用铅笔画出你喜欢的句子和词语,把你喜欢的句子自己读一读1、小组内交流一下你所画的语句,互相读一读,说说为什么喜欢
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