2作业的布置有助于积累人物描写的好词佳句，为单元习作做铺垫第二课时教学过程：一、引入通过谈话交流，帮助学生回顾上节课对青年做事勤奋、专注的感悟二、思考理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”之间的关系三、学习课文从作者的角度理解课文，了解其情感的变化，体会他是如何进行观察的四、有感情地朗读课文积累好词佳句五、拓展阅读进一步体会人物执著的追求以及描写人物的方法小学语文教案上册（精选篇14）教学要求1、学会本课11个生字认识4个生字2、了解溪水两次变化的原因，树立环保意识3、分角色朗读课文教学重点1、学会本课生字2、了解溪水变浑的原因课前准备1、课文插图两幅2、课文第48自然段的文字投影片教学时间：2课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文、识字一、谈话设疑小兔的家门前，有一条清清的小溪，溪水又凉又甜
肥胖还可以增加恶性肿瘤的发病率，肥胖妇女子宫内膜癌比正常妇女高2-3倍肥胖男性结肠癌、直肠癌和前列腺癌的发生率较正常人高三、肥胖症的几种症状表现 很多家长看到胖乎乎的孩子都会感觉十分的可爱，而且还希望自己的孩子可以多吃点食物，从而才能保证孩子日常的成长需要可是很多孩子就是在这种情况下，过多的摄入营养成分，导致自己在正常的年龄就比较偏胖这很有可能是肥胖症的表现，那么肥胖症主要有哪几种症状表现呢肥胖症分两大类，无明显病因者称单纯性肥胖症，儿童大多数属此类;有明显病因者称继发性肥胖症，常由内分泌代谢紊乱、脑部疾病等引起研究表明，小儿肥胖症与冠心病、高血压和糖尿病等有密切关系因此，有必要对小儿单纯生肥胖症早期进行干预
【吃粗粮要记得补水】 粗粮中含有纤维素，只有喝充足的水，才能保障肠道正常地工作那么要怎样保证有充足的水分来促进粗粮的消化呢首先吃粗粮半个小时前喝一杯温开水吃粗粮的时候，要记住搭配汤汁吃粗粮后半个小时，再补充1-3杯的温开水吃粗粮要补充丰富的水量，主要根据吃粗粮的分量来决定一般来说，吃一碗分量的粗粮，要搭配2-3碗温开水正常成年人每日吃粗粮为60-80克，其他年龄的人为30-60克如果超过这个量，就要补充比原来多一倍的水量比如原来一碗粗粮喝2-3碗温开水，那么现在多吃一碗粗粮可能要喝3-5碗水也有的朋友会说，那么喝果汁、茶水行不行还是那句话，最好是温开水为什么呢其实我们喝开水就是为了帮助肠胃吸收和消化粗粮，像果汁含有高浓度的糖分，你再喝下去不是加重了肠胃对糖消化的负担吗
[教学步骤 ]一、师生齐背课文二、鉴赏孟子散文的说理艺术1理清论证思路，把握说理方法提问：本文的论点是什么怎样提出来的为什么不直接提出来明确：论点是：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓提问：论点提出以后，文章是怎样围绕论点逐层论述的学生讨论：明确：(1)本文首先提出在生与义不可兼得的情况下要“舍生取义”，这是全章的论点然后说明其所以如此，是因为人都有“欲生而不为苟得，恶死而有所不辟”之心，即“羞恶之心”;又从反面来说，如果人只是欲生恶死，那就会不顾礼义，什么事都做得出来
（总计53509字）
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