造成宫寒的情况主要是指子宫受凉，首先是“宫”，它代表了中医所说的胞宫(是一种在女性小腹的器官，又名女子胞，具有产生月经和孕育胎儿的功能)，又可以代表西医中的子宫“寒”可以解释为受寒气入侵或食用过多的凉的食物，在体内停滞的寒气所以，宫寒主要是因为外在因素或者是内在因素导致寒气停滞在女性生殖器官上从而引发的疾病的统称宫寒的原因主要是外在因素和内在因素外在因素：外在因素主要表现在女性朋友因为长时间在空调温度较低的办公室内办公，长时间的喝冷饮；最重要的是爱美之心为了展现苗条的身材穿肚脐装，冬天不气温寒冷，经常穿很薄衣服，穿短裙；工作和生活的压力造成情绪的变化和疲劳内在因素：内在因素主要与自身体质有关例如，一些女性朋友的肾脏和阳气不足，其特点是长期手脚冰凉
2抓住重点词句体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度3能有感情地朗读课文二、基础知识形近字：婉(婉转)宛(宛如)生词：幕天席地——把天作幕，把地当席原形容心胸开阔现形容在野外作业的艰苦生活在这里可以帮助学生理解冰心在国外求学，在山中养病，在大自然中流连的经历三、教材分析1教材特点：本文选自《山中杂记》这篇文章是冰心23岁留美期间在青山沙穰疗养院养病时写的原来是一组，共十篇，这篇是第十篇养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树环绕的青山中放飞自己的童心，自己仿佛回到了童年，尽情的拥抱着大自然，感受着大自然赐予她的发现与感悟原来是一组，共十篇，这篇课文选自第十篇散文中写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情
学生活动：小组讨论，总结驳论文的要素并找到被驳斥的观点(四)环节四：研究驳论方式教师引导：批驳错误观点时，可以针对论据也可以针对论证过程，证明以上两者为错误的，进而论点也站不住脚了本文采用了什么批驳方式学生活动：方式是作者承认“事实”，但是论据只能证明失去了“他心力”而不是“自信力”从而证明论证过程是错误的，所以中国人失掉自信力的观点也是错误的(五)环节五：分析语句教师引导：分析第一段三个“事实”，在排列顺序上有什么讲究学生活动：由自夸地大物博到寄希望给国联，到求神拜佛，是由此及彼，由实到虚的过程第二课时(一)环节一：区分含义教师引导：“自信力”“他信力”和“自欺力”分别是什么含义学生活动：自信力指信自己;他信力，即信别人，比如“国联”;自欺力指既不敢面对现实，又不自立自强，反而去求神拜佛，信神灵
一天，海力布在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么，仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢” 海力布听了大吃一惊，也没有心思再打猎了，赶紧回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧这地方不能住了” 大家听了很奇怪，忙问海力布为什么可海力布不能说，只能不住地劝大家搬家大家都觉得海力布发疯了，海力布急得掉下泪来：“大家难道要让我死了才相信我的话吗” 最后，海力布想通了，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会听他的话的再拖下去，洪水就会夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己，说出实话
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