[板书：美丽]2、地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗(学生谈谈自己的认识)从文章中哪些段落可以看出(学生读有关的段落)指导学生抓住“无私”“慷慨”等词语体会地球的资源丰富“和蔼可亲”，让学生体会出地球的慷慨理解能把有限的资源无私的奉献给人们这就是的慷慨小结：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲你们觉得它可爱吗能把喜爱之情读出来吗指导感情朗读(学生齐读第一自然段)评：你们读得真棒，我仿佛置身太空，遥望地球，在许许多多一片死寂的星球中，我一眼就看到了我们的地球妈妈，它晶莹透亮，美丽壮观，它资源丰富，滋养万物，我真为我们人类拥有一位这么和蔼可亲的母亲而骄傲读到这我想同学们应该理解到，为什么我们把地球称为我们人类的母亲了
教学重难点：1、弄清楚恐龙飞向蓝天的演化过程，根据想象，用自己的话有条理地说一说；2、感受语句表达的准确性，并结合生活实际学会运用教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习巩固，导入课题1、出示词语“轻灵、敏捷、羽毛、五彩斑斓、凌空翱翔”，指名领读，全班跟读2、问：“读了这些词语，你联想到了什么”，出示鸽子和孔雀图片，让学生用上刚才读过的词语来形容3、出示词语“笨重、迟钝、鳞片、鳞甲、凶猛异常、茹毛饮血”， 指名领读，全班跟读4、问：“读了这些词语，你联想到了什么”，出示霸王龙和马门溪龙图片，让学生用上刚才读过的词语来形容5、图片对比，从“似乎毫不相干”引出“中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
3、讨论点拨法：教学中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生真正成为学习的主体，自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美四、学法指导 1、自觉参与 教师营造良好的学习气氛,创设适宜诵读的情境活动,促使学生全身心地投入到诵读中来读中见意、读中品词、读中悟情，使学生的主体能动性得到进一步发挥,参与意识不断加强,自觉主动地参与到学习中来2、自主探究 依据化石推测上古的生物世界,打开学生的思维,让他们充分联想想象,探究未知世界的秘密在发言中主动思考,在表达中善于探究,逐渐形成自主探究的学习方式3、小组合作 整个教学过程中,以小组为单位进行讨论,总结五、课前准备 1、利用网络或书籍查阅有关化石的资料
“粥经过喉咙直接滑下去，香甜软绵，鱼肉软糯Q弹”越南博主阮氏秋庄感叹道图为外籍博主(右)和郭玉光近距离观察气鼓鱼中新网记者 张茜翼 摄 在郭玉光的记忆中，气鼓鱼粥曾是祖辈出海时“图方便”的果腹之食，如今却成为渔排上最经典的招牌美食，珍藏着疍家人的耕海记忆，也见证着他们的生活变迁从父辈手中接过餐厅后，郭玉光不仅传承了气鼓鱼粥、菜粽等传统味道，还创新推出椰香鱿鱼等创意菜，打造色香味俱全的疍家宴一条路，从渔排到网红地标 “90后”郭玉光出生在疍家港湾大学毕业后，他离开大城市，回到渔排，从基础服务工作做起，逐步从父辈手中接棒餐厅经营近年来，随着海域生态修复推进，部分渔民退塘退养，面临转型困境郭玉光牵头成立陵水海上疍家乡村旅游专业合作社，承包旧渔排，升级改造为以疍家文化为底蕴、海洋元素为特色的海上民宿，成为当地网红地标
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