方向明表示，从90年前考古发现到今天，良渚已成为实证中华五千多年文明的圣地，良渚考古成为中华文明探源工程非常耀眼的成果之一，良渚以规划有序的都城和庞大的水利系统，以及成组玉器反映的玉礼制体系，成为中国新石器时代考古学研究的重要内容，也为世界文明起源的原创性研究提供了重要资料“如果把良渚遗址90年的考古史当成一篇文章的话，我们可以把它分成4个段落”浙江省文物考古研究所科技考古室主任、良渚古城及水利系统项目考古领队王宁远研究员说，这4个段落包括起、承、转、合起(1936-1949)是遗址点考古，良渚遗址1936年首次调查试掘，发现14个遗址点；承(1949-1986)是遗址群考古，新中国成立后，良渚遗址考古开始恢复；转(1986-2006)是都邑考古，1986年发掘反山遗址，发现王陵级别墓，出土大量精美玉器，成为良渚考古的转折点；合(2007-2026)是古国考古，从确认良渚古城城墙到成功列入世界遗产名录，良渚进入功能明确的古国考古阶段
我们连起来把这两个算式读一边小朋友真会动脑劲我们来看第二幅图画（出示小鸡吃米的图）：谁来把这副图意说一说（方法同上）：谁来把算式列出来（指名幼儿上来列式）其他的幼儿在下面做一做④红果果小结：小朋友都很聪明做的很对这些算式的得数都是5，而且都是加法，那么这4道算式就是5的加法算式我们连起来读一遍小结：大1班的小朋友真是一群心灵手巧的小朋友红果果我呀真是太喜欢你们了下面我们要进入下一个节目“咕咚信箱”的环节了让我们来看看今天的咕咚信箱里有哪些信呢2、幼儿第二次操作（1）红果果模仿读信：这是常熟的一位小朋友写给我们大一班小朋友的信：“大一班的小朋友你们好我呀出个题目考考你们：先请一个小朋友来根据我的图意遍一道应用题，再请大家列出算式好吗
“持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名(一样信任我)呢此时东坡才三十八，因反对王安石新法，自请外任此时西北边事紧张，熙宁三年，西夏大举进军环、庆二州，四年占抚宁诸城东坡因这次打猎，小试身手，进而便想带兵征讨西夏了汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守这是东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌一个文人要求带兵打仗，并不奇怪，宋代诗人多有此志“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”末三句是说，我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队
请同学们和同桌去读三四句多读几遍，读出感情（2）学生自读（3）指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样哪里读得好你为什么这样读（4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子（5）读到第四句的时候，引导学生理解“诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力”3、全班齐读4、能背的站起来背四、指导说句，写句1、诗人用古诗赞美了柳树你们能用自己的话来赞美柳树吗大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子2、指名说3、和同桌说4、把你说的写下来，只要求两三句即可五、布置作业1、回家修改自己写的句子誊写工整2、背熟古诗第二课时教学过程一、检查背诵1、开火车背2、指名有感情的背3、全班背二、讲评讲评学生写的关于柳树的句子（课前收好，批改）l、选出优秀的到台上读
（总计53460字）
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