先填一填，在讨论4、想想做做第4题先出示分类标准（1）个位是5的数；（2）个位是0的数；（3）十位是5的数要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作我们的朋友然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一排，读一读5、想想做做第5题出示表格教师示范在表格中一次圈3个双数，提出：你能照样子接着圈一圈吗再把圈出的数读一读启发思考：你觉得这些数有什么共同特点没有圈出来的数呢指出：圈出来的是双数，没有圈出来的是单数进一步要求学生随意说一个数，让大家听听是单数还是双数6、想想做做第6题先指导学生弄清图意，特别是左右位置关系的相对意义，再让学生说一说各自的判断的理由7、想想做做第7题先让学生回忆一下，生活中有没有见过月历卡
我们可以想象到：新来的同学学习上的困难，有人主动帮助；洗手间流淌的水，会有人悄悄的关上；地上的纸屑，会有人弯腰拾起；手拉手小伙伴，不仅在物质上，还会在精神上得到帮助……因为，雷锋像一座丰碑，已经镌刻在我们的心底，因为，学雷锋的火炬在我们手中传承，因为，祖国在盼着我们奋起、盼着我们飞腾……因此，在又一个“雷锋月”到来之际，我们将用自己的实际行动，争做“雷锋式的好少年”雷锋日国旗下的讲话稿精选篇10敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好我是五3班的__，今天我在国旗下讲话的题目是《我与雷锋同行》在这个春意盎然的三月，在这个充满生机，充满活力，充满阳光的季节里，我们又迎来了一年一度的学雷锋月1963年3月5日，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召，几十年来，雷锋那种艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神，一直鼓舞和激励着我们，学习雷锋精神已经成为亿万人民的自觉行动
于是小鸟在狼眼前飞呀，飞呀惹得狼十分生气，但却抓不住他这是彼得悄悄地放下了绳套，一下把狼的尾巴给套住了，狼拼命挣扎，那绳扣却越来越紧就在这时猎人来了（播放定音鼓演奏的代表猎人的音乐）彼得让猎人别开枪，因为他想把狼送到动物园里去于是大家七手八脚的把狼绑起来，正准备走的时候发现鸭子还在狼的肚子里嘎嘎的叫着呢，大家惊喜的把鸭子解救了出来，一行人也渐渐远去了三、通过音乐游戏，回忆主题，辨别乐器音色、熟悉各人物性格（10）师：下面老师要考考你们记住了故事中几个人物，回忆一下，以下播放的音乐描绘的是谁（进行游戏“猜猜看”）师：老师很喜欢彼得的机智勇敢，把他的旋律记了下来，让我们来唱一唱四、分角色扮演(师：请几位同学上来分别扮演这几个角色
在很多人的观念中左撇子的人更聪明，这是很多大人经常说的话其实，左撇子的人并非更聪明，也没有任何科学证明可以说明左撇子更聪明对于左撇子的常识我们还是需要详细的来看看，也可以看看产生左撇子的原因有哪些从而对左撇子有全新的认识和了解左撇子的鉴定方式 在生活中我们可以看到很多人经常性的使用左右而在鉴定左撇子的时候就可以通过日常生活来进行鉴定，比如，执笔写字、拿筷子、使用锤子、使用剪刀、扔东西的时候，或者是在刷牙的时候都使用左手，基本上就可以鉴定时候左撇子而要是左右手都可以使用，那么，也可以鉴定这个人是左右人，这类型的人在很多行业中都有自己的优势，因为左右手都可以使用，也可以带来很多意想不到的惊喜左撇子的优势 左撇子的人虽然不是更聪明，而经常使用左手的人就是有一定的优势
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