E、多项式除以单项式法则第三十四学时：1421 平方差公式一、学习目标：1经历探索平方差公式的过程2会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算二、重点难点重 点： 平方差公式的推导和应用难 点： 理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式三、合作学习你能用简便方法计算下列各题吗(1)2001×1999 (2)998×1002导入新课： 计算下列多项式的积(1)(x+1)(x-1) (2)(m+2)(m-2)(3)(2x+1)(2x-1) (4)(x+5y)(x-5y)结论：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差即：(a+b)(a-b)=a2-b2四、精讲精练例1：运用平方差公式计算：(1)(3x+2)(3x-2) (2)(b+2a)(2a-b) (3)(-x+2y)(-x-2y)例2：计算：(1)102×98 (2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)随堂练习计算：(1)(a+b)(-b+a) (2)(-a-b)(a-b) (3)(3a+2b)(3a-2b)(4)(a5-b2)(a5+b2) (5)(a+2b+2c)(a+2b-2c) (6)(a-b)(a+b)(a2+b2)五、小结：(a+b)(a-b)=a2-b2第三十五学时：4
（6）小组活动：说一说自己的生日、父母的生日是大月还是小月2、闰年、平年认识（1）师：同学们，大小月中怎么没有2月呢请同学们观察，老师给出的1995——4近十年2月是多少天（28天、29天）你们能发现什么规律吗（2）猜测：1994年、1993年、5年、6年的2月有多少天（课件展示万年历进行验正）（3）教师展示闰年、平年概念课件，揭示什么叫平年、闰年师：判断一年是平年还是闰年，主要是看哪一个月的天数呢（2月）（4）质疑：刚才我们知道了2月的天数在四年里有3年是28天，1年是29天，这又是怎么回事呢师：同学们随便说出几个年份，让老师说出这年是平年还是闰年，并说出2月是多少天（5）师：同学们想知道老师是怎么判断的吗
小编精心整理幼儿园小班数学教案，希望这份幼儿园小班数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园小班数学教案资料，在搜索框搜索幼儿园小班数学教案【篇1】【活动目标】1、能手口一致地点数10以内的数2、对点数活动产生兴趣3、初步培养观察、比较和反应能力4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣【活动准备】1、动物园门票每人一张2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板【活动过程】一、情境导入：以去“动物园”游玩的形式，带领幼儿进教室点数9个小朋友师：我们要到动物园去玩了，请小朋友排队入场请男孩子排在一起，女孩子排在一起，记住要从小红旗那开始，看谁动作快①幼儿自主排队②男女小朋友相互点数人数
如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数(板书)2教学质数和合数的判断判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数17 22 29 35 37 87 93 96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)质数：17 29 37合数：22 35 87 93 963出示课本第14页例题1找出100以内的质数，做一个质数表(1)提问：如何很快地制作一张100以内的质数表(2)汇报：①根据质数的概念逐个判断②用筛选法排除③注意1既不是质数，也不是合数【课堂作业】完成教材第16页练习四的第1~3题课后小结【课堂小结】这节课，同学们又学到了什么新的本领学生畅谈所得课后习题(1)所有的奇数都是质数
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