
2、理清文章结构层次,理解背影的线索作用3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言二、检查预习:(投影4)2、指学生导读准字音:(投影5)3、指导学生理解词语:根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子(蹒跚)(2)纷纷落下的样子(簌簌)(3)乱七八糟的样子(狼籍)(4)细小而繁多(的事)(琐屑)(5)衰颓败落(颓唐)三、整体感知课文(一)朗读课文:——播放朗读(二)思考问题讨论问题:投影7—9:1、本文写的主要事件是什么(父子浦口送别)2、全文共写到父亲几次背影的课文的结构是怎样的以“背影”为线索组织材料,第一次(在第1段):怀念父亲 惦记背影第二次(在第6段):望父买橘 刻画背影第三次(在第6段):父子分手 惜别背影第四次(在第7段):别后思念 再现背影全文脉络清晰,结构严谨

Apple, apple, show me your bookPear, pear, touch your armsPeach, peach, close your eyesMango, mango, open your book2Read the rhyme: (利用朗朗上口的rhyme巩固新知,提高学生的学习兴趣)banana,banana香蕉,香蕉banana 弯又弯,Pear,pear梨儿,梨儿pear甜又甜,Peach,peach桃子,桃子peach大又鲜,Mango,mango是芒果,芒果mango甜又香3Listen and draw the fruitThen show me your drawings and stick some better pictures on the blackboard

我们期待这一天,也相信会有这一天5 5 、感谢责任、爱和宽容,让它们成为你们前进路上的航标衷心地期望,在将来的人生路上:你们要拥有责任对社会的责任,对事业的责任,对家庭的责任惟有承担起自己的人生责任,才能真正实现人生的价值衷心地期望,在将来的人生路上:你们要拥有爱和宽容若能对他人奉献一份爱与宽容,你们的胸怀会因此比天空还宽阔,你们的世界也会因此而更加美丽6 6 、感谢自信、奋斗和理想,让它们成为你勇往直前的动力请相信没有比人更高的山峰,没有比脚更长的路,毕业只是你们人生的一次关键性跳跃,未来还有很长的路要走,未来是一个无穷的奋斗过程,谁也无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩;但我坚信,未来一定属于今天精彩、明天更精彩的你们

/What are these这名学生闭着眼睛摸出来并回答:It's a tomatoThey are tomatoes但注意,如果他/她睁眼睛看了,即使答对了,也得不到奖励4完成全品学练考—课后练33页第二题Step 4: Consolidation1我知道学生以小组为单位开展游戏前一名学生根据图片或实物问后一名学生,如:学生A问学生B:What are these学生B回答:They are tomatoes学生B问学生C:What are these依次进行,要求学生的训练速度要不断加快2同桌之间对话:学生根据教师提供的单词卡片,利用所学过的句型进行对话练习—What are these
(总计53197字)
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