三、细品文本品读课文第2自然段，用自己的语言描绘作者眼前的大海，并设计朗读方案学情预测：学生的回答可能会架空，教师要提出明确细致的要求，比如：这里写的是什么内容从哪个角度写的用了什么修辞方法才达到了这样的效果哪个词用得最好用细化的问题帮助学生将朗读设计落到实处学情反馈：在这一过程中，教师明确细致的要求，确实能够让学生走进课文如果能配以音乐朗读，教学效果会更好(这一过程的设计既完成了对课文内容的熟悉，又锻炼了学生运用语言的能力，还让学生通过品味朗读深入探究描写海的壮丽图景所用的方法，激发学生对课文深入的理解)四、自主研读选择文章中富于哲理的句子或含蓄的句子进行品评，在深入探寻句子含义的同时进一步加强对文章主题的理解
根据发改委、住建部共同发布的《生活垃圾分类制度实施方案》，围绕“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”的要求，全国46座城市将先行实施生活垃圾强制分类，积极探索超大型城市生活垃圾分类模式，到2020年底，生活垃圾回收利用率要达到35%以上随着更多城市也已经在做准备，中国的垃圾分类时代正式来临为积极响应国家推进垃圾分类的政策，顺应各地方对于垃圾分类设施、技术与方案的强烈需求，促进垃圾分类处理新产品、新技术、新材料及新装备的推广应用与经贸交流，由中国国际展览中心集团公司、中国建筑节能协会共同主办的2022中国(北京)国际垃圾分类处理技术设备展览会将于2022年3月26-28日在北京·中国国际展览中心隆重举办
“基层开会应精简会议材料要求，鼓励脱稿发言，做到开真会、真开会”西部某省一名区委组织部干部说怪象二：要求过频过细，无意义精细化加重负担 有的上级部门对基层工作要求过频过细，如材料报送时对细枝末节提出近乎苛刻的要求，基层干部为此反复修改、耗时费力“拉着当事人聊聊就能说开的纠纷，现在要写上百字‘小作文’上传App、还要全程录音录像，走流程比调解还费工夫”一名村干部说，有时还得带个年轻人专门操作手机记者感言：过度精细化的内卷，解决不了问题 看似场面热火朝天，实际问题在空转、一个没解决当无意义的精细化充斥工作，久而久之，程序合规就会凌驾于解决问题之上，走完流程的履职便替代了解决问题的尽职业内人士建议，让合规回归服务实效的本质，厘清权责边界，用“成果验收”替代“流程验收”
今天让我们插上想象的翅膀飞翔2、自由读文想，作者从哪几方面想像板书：大自然人们的生活理想根据以上提示将诗歌分为几部分3、品味语言，体会诗歌情感（1）品读第一部分写了大自然中哪几处景，画上记号（天空云彩风阳光四季）你最喜欢那一句，为什么相机丰富诗篇如：A、“天空应该一个劲儿蓝，蓝成一块透明的水晶”（天空本应是湛蓝，因人类的原因已被污染，难得看见几天的蔚蓝，所以诗人希望天不带一丝杂质，人们在蓝天下快乐的生活）比喻B、云彩扣住“喊一片”“唤一片”用拟人的`手法写出云彩就像我们的朋友一般能分担忧愁，共享快乐C、风本无色却带着梦幻的蓝色，你还可以把风想像成什么颜色（金黄红色白色吹皱一池春水绿色春风又绿江南岸、、、、）（避免学生说出龙卷风飓风这里的风应是柔和的清风，人们每天享受着清风拂面的美好）借用名家诗句想象风的颜色（春风又绿江南岸，明月何时照我还
（总计53440字）
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