这个小朋友听说我们二年级六班的同学特别爱帮助人，它想请同学们帮助它，告诉我它是谁，你们愿不愿帮助它答案就在我们今天将要学习的课文《我是什么》中，板书课题、齐读课题学生根据教师的谈话回答教师的问题，并齐读课题二、初读感悟，了解大意，并学习生字1、为了能帮助那个小朋友让它知道它是谁，同学们必须把课文读通、读懂请按老师的要求初读课文：1边读边圈生字2同桌互相检查、打分3四人识记生字2、学生自主默读课文3、老师检查学生学习生字情况4、再读课文，了解课文，巩固生字三、读课文第一自然段，让学生找出水能变成什么同学们都说对了，那个小朋友就是“水”，在大家的帮助下，那个小朋友拜我为师有希望了，看(图片)，小水珠笑得多灿烂呀
2、谈谈你今天的收获引导学生从写作方法、学习方法、思想认识上说收获五、拓展延伸、升华情感 《迟到》这篇课文给我们带来了这么多收获，我们可真的感谢它呢这篇课文选自《爸爸的花儿落了》，文中的父亲在林海音很小的时候就离她而去了，林海音又离我们而去了然而，他一直对一件事念念不忘：(出示句子) 我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事(学生齐读) 多好啊，爸爸影响了她，她又影响了读者，影响了在座的我们同学们，让我们真诚的感谢林海英，是她让我们明白了什么是父爱，明白了如何面对错误让我们记住林海英，记住这篇课文———《迟到》(学生齐读课题) 小学五年级语文《迟到》教案范本三 教学目标 知识与技能 1
我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧(最后请班主任老师发言)四、班主任总结发言：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力
“文物的生命只有一次我们要穷尽自己的能力，用双手呵护它们”陈卉丽认真地说这股较真的劲，一直伴随着陈卉丽，手术刀、注射剂、镊子……操纵各类工具时，她总是小心翼翼她还总结出了一套石质文物病害诊断“望闻问切”的“四诊法”——“望”是看文物的表面状况；“闻”则是嗅文物表面气味；“问”是向文物看护人员了解文物变化情况；“切”则是采用手轻触感受文物是否空鼓、疏松“作为文物医生，要懂得怎样和‘病人’沟通病情”她说不久前，陈卉丽又修复了一尊造像修复前，她总觉得它愁眉苦脸，好像在说身体不舒服；修复完成后，她又觉得它似乎笑了，仿佛在说，现在舒服多了“虽然我从事文物保护修复工作已经超过30年，但我仍愿在一线发挥余热
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