教学过程：（一）引入新课：1、 上节课的想一想引入新课：等式和方程之间有什么区别和联系方程是等式，但必须含有未知数；等式不一定含有未知数，它不一定是方程2、下面的一些式子是否为方程这些方程又有何特点① 5x＋6＝9x②3x＋5③7＋5×3＝22④4x＋3y＝2由学生小议后回答：①、④是方程分析这些方程得：①等式两边都是一次式或等式一边是一次式，另一边是常数②这些方程中有的含一个未知数，也有的含两个未知数我们先来研究最简单的（只含有一个未知数的）的一元一次方程3、一次方程：我们把等号两边是一次式、或等号一边是一次式另一边是常数的方程叫做一次方程注意：一次方程可以含有两个或两个以上的未知数：如上例的④
全班齐读3重点朗读，体会情感歌德曾说，会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后出示句子：“小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满生命快乐的花园”①联系上文理解“充满着生命快乐的花园”②用相近的词语来替换“总是”、“从不厌倦”，说说能从中体会出作者怎样的情感③联系前文“去享受我自己的中午”，进一步体会作者的情感④读句子，读出童年的“我”对快乐的追求，对生命的热爱三、品读文章15——18自然段，感受作者成年后对午睡的态度1成年后的作者仍不放弃对午后风光的享受此时的作者又是看到怎样的情景又是怎样的感受呢指名读15段2你从中体会到什么(体会到作者在大自然中的美妙感受)能读出来吗
二、注重课内与生活实际相结合合理地开发课外学习资源，我设计了这样的问题“除了青蛙，你还知道哪些动物也冬眠”有的学生课外积累的知识很丰富，他们说出了“蛇、狗熊、乌龟”等动物既提高了学生的语文能力，又激起了学生的兴趣不足之处：但是纵观整堂课，还有一些不足之处例如：朗读有些地方指导得还不够到位，对学生的指导不够细，还有，在教学时，我有时语言不够精炼，重复过多，这都是在今后教学中应该注意的我将积极弥补自己的缺点，极大提高课堂教学的实效性部编版小学一年级语文上册教案（篇2）（教材分析）《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教材第五册第三单元的第三篇课文本组以秋天为专题，从每个角度描写了秋天的特色，语言生动优美，洋溢着浓浓的秋意
很多人都有头皮痒的问题，头皮痒一般都会有头皮屑的情况，发生头皮瘙痒的原因有很多，而且表现的症状也是有所区别的大家就应该要好好的了解一下头皮痒的原因，然后再来对症进行治疗下面小编就来给大家详细的介绍一下头皮痒的原因有哪些，想要了解的人就跟着小编一起来看看吧头皮皮肤性的疾病，这是造成皮肤痒的一个最常见的原因，特别是在进行各种真菌细菌感染以后而造成了皮脂腺发炎，头皮过敏毛囊炎，虱子都会出现头皮痒的情况，大家应该要结合其他的一些症状做一些相关的检查，这样才能够具体的了解清楚头皮痒的原因，才能够排除头皮皮肤性疾病的情况生活里面的不良行为习惯所造成的头皮痒的情况，特别是不注意自己头发卫生，吃一些煎炸，油腻，辛辣，含有酒精咖啡因的食物，还有就是甜的食物
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