(着急、焦急)指导朗读：读的时候声音急促、响亮些，就能把着急的心情读出来了(3)朗读训练：练习—指名读—齐读预设2：“小白兔，小白兔你在哪里”(1)雪孩子说这句话的时候心情是怎样的(2)当时小白兔的家里已经全是呛人的烟，烫人的火，雪孩子能不急吗出示词语卡：烫人的火，认读再请学生说说生活中觉得烫的东西(3)教师引读，指名学生朗读男女生再读句子，体会着急的心情(4)教师提问：如果你就是雪孩子，当时你的心里会想些什么2抓住动作体会“着急”(用“”画出雪孩子动作的句子)预设1：雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星他一边喊，一边向小白兔家奔去预设2：雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔
该剧打破传统舞台边界，依托钱王祠实景创作，将舞台空间与吴越历史场景、西湖自然环境融为一体，设置观众互动、角色走场等环节，让观众从旁观者变为参与者音乐方面融合独唱、合唱、古风咏唱、吴歌、说唱等多种形式，使吴越古风适配年轻观众审美“不做冰冷的历史复述，不搞生硬的家训宣讲，而是以生活化的故事、立体化的人物、沉浸式的体验，让千年钱氏家风走出典籍、走进当下”总导演张雪松表示，该剧一方面深度挖掘吴越历史与西湖文脉的精神内核，另一方面借力现代舞台艺术语言打通古今壁垒，同时探索文保场所实景演艺的全新形态出品人许十云认为，钱镠“保境安民、利在天下”的治国理念与《钱氏家训》修身、齐家、治国、利世的价值追求，不仅是吴越文明的缩影，更契合当代家风建设、民生为本、生态保护、家国情怀的时代命题
防治艾滋病，这是一场没有硝烟的战争，这是一场只有爱心才能战胜的战争我亲爱的朋友们，让我们行动起来防治艾滋，从我做起下面由小编来给大家分享预防艾滋病的知识国旗下讲话，欢迎大家参阅预防艾滋病的知识国旗下讲话1大家好艾滋病，已成了全世界人民共同关心的一个话题怎样预防艾滋病，也就成了大家更为关注的话题或许你认为只要不吸毒、不滥交就不会得艾滋病，其实，感染艾滋病的途径有很多种，艾滋病离我们并不遥远亲人、同学、朋友、火车上的临座，擦肩而过的陌生人、说不定就有艾滋病感染者，他们就在我们身边艾滋病不是想象中的那么可怕，我们无需谈虎色变，走近它，正视它，做到远离艾滋病并不难正如艾滋病的英文简写的字面意义一样是“援助”的意思
运用多媒体播放了一组雨中山林的动态画面，突出了山林“绿”的特点，让学生亲临其景一“游”为快，学生在亲眼目睹了雨中的绿”后，学习课文时就不再是停留在文字的表面了】5、学习8——10自然段一生读(读8-10)其他同学在书中找找哪个词最能体现雨后山林的特点你从哪儿读出了山林的幽静一起去感受一下雨后山林的幽静吧【多媒体展示画面，偶尔鸟叫，还有晶莹的雨滴声，既打破了以课堂为中心的时空约束，又拉近了语文学科与大自然的距离，能激起学生情感的浪花】一起通过朗读来描绘这美丽的画面指导朗读“叮——咚——叮——咚……”这里又有省略号和破折号，朗读怎么处理呢四、延伸如果你就是这山林中的一个孩子，当看到了雨中山林美丽的景色，听到山雨动听的声音时，你想说些什么
（总计53533字）
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