教师：有5只小动物看到我们玩的那么开心，也来凑热闹了看，谁来了(ppt出示五只小动物的图片)提问：1、有几只小动物最左边是谁最右边是谁2、从左边数起，第3个是谁3、从右边数起，第4个是谁4、小鸡排在第几个(可以从左，也可以从右看)5、小猫在哪一边追问：在谁的左边在谁的右边练说：小羊在( )的左边，在( )的右边6、总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明7、练说：我在谁的右边，在谁的左边三、联系生活，应用左右今天，我们学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右想想，我们上下楼梯要靠( )边走，那等会老师带小朋友去散步的时候，看看你们能不能说到做到1、整队2、听口令：向左转，向右转
（根据学生回答板书各种类型）预设：学生可能会把正数乘负数、负数乘正数当作一种情况，教师可引导为两种(二)观察归纳，学习法则（设计说明：法则的得出分两部分）第一部分分类探究（说明：3组探究重点是探究1）探究1(师生共同活动）问题1、观察下面熟识的算式，你能发现什么规律3×3=93×2=63×1=33×0=0预设：如果学生有困难，可以提示学生观察两个因数有什么变化规律，积有什么变化规律这样会得到规律：左边因数都是3，右边因数依次减1，而积依次减3问题2、根据这个规律，你能填写下面的结论吗3×（－1）=3×（－2）=3×（－3）=问题3这组数据的规律，对其他组类似规律的数据也成立吗自己根据这个规律构造一组数试一试
翻开中国历史名著《论语》，蕴涵的哲理耐人寻味如涓涓细流在薄薄的宣纸上挥毫泼墨，展现出中国古老的文明还记得牛郎织女的故事吗流传千百年来仍是如此动听啊祖国，我要歌颂你，歌颂你千百年的历史与文明还未忘记2003年10月15日的神五飞天吧，载满中国人民的期望飞上太空，探索宇宙的奥秘这一次，中国向世界权势，中国的飞船也飞天了随着科技的发展，神六神七也如人所愿，使中国人的额头抬得更高，胸挺得更直，向世界宣布“中国人也扬眉吐气了”当嫦娥1号卫星向那一直神秘着的月球飞去，中国的土地上一片欢腾，在那月球上留下了中国人的标志——五星红旗，祖国呀我要歌颂你，歌颂你青科技发展的奇迹这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这独有的气质激扬起一座丰碑，屹立在世界东方
（课件出示草地、菜地、沙地的图片，引导学生发现都是土地，因此“地”的偏旁是“土”，教师范读，指名读，学生领读，正音）5（出示生字“地”）教师引导学生组词四、教学“你、我、他”1师：前面我们已经学习了“天、地、人”三个生字，谁还记得怎么读（出示生字，指名读、抽读，师相机正音）我们经常会说“小朋友是一家，不分你我他”那谁知道“你、我、他”这三个字怎么读（教师引导认读生字）谁能说说“你、他”有什么共同点呢（引导学生认识单人旁，识记字形）2游戏互动，理解“你、我、他”（1）游戏方式：①三人为一小组，小组成员戴上“你、我、他”三个生字的头饰②用一问一答形式说话，例如“我是红红,很高兴认识你”（2）小组内练习，派小组上台表演
（总计53176字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
