明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情和坚定的信念二、勤奋学习从来都不需要懒汉我们可以看到，不管是语文还是数学，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢因此学习离不开勤奋三、方法光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手课后要复习这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习重视做作业作业作为检查知识掌握程度的'检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭
(图片出示)你能从画中找到哪些景物(请小A上来找找说说)3认读生字(请小A读读)[设计意图：电脑音乐的播放、图片等的出示，拨动了学生的心弦，促进了小A对古诗的直观感受同时架起教者、其他学生、与作者之间的心桥，为下一步学习做好铺垫](二)整体入手、逐步感知1学生读古诗，出示“弄”字师：这个字怎么来的介绍会意字“弄”的来历，出示字理演变过程[设计意图：“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”这里体现了教师对学生思考能力的培养，教师指导学生，逐步理解字意、掌握、拓展相关知识，这是不断生成过程，打开了学生的思维]2师：诗人在哪儿玩弄小石头(请小A到图上来指一指)从哪个字知道是在小溪边出示“临”，你在哪儿见过它
所以，诗人把诗“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和他们的儿子”，就使诗的主题思想有了更深广的社会意义三、讨论分析大堰河形象学生讨论回答，教师明确：1、通过精细描写大堰河怎样在地狱般的环境里，默默进行无休无止的各种劳动;劳作之后，体现对诗人慈母般的爱，在流尽乳法后，又到地主家承担各种繁重的劳动;排比句式，像特写镜头，写出她的勤劳、纯朴和善良的品质，她劳作时含笑，说明她为了自己一家而活着，不计较劳累、辛苦，深爱自己的乳儿，一种宽厚品格跃然纸上在表现她蒙蒙善良宽厚性格的同时，渗透着对其命运的深切同情(指导研读47小节)2、不仅如此，还着力描写她丰富美丽的内心世界：疼爱乳儿，一往情深(作者也带着深情记叙)研读8小节3、诗人对大堰河的歌颂，也是对旧中国千千万万劳动嫂嫂品德的歌颂，揭示她们的悲惨命运(12小节)，4、通过这一形象，要表达的主题
例如：某同学仗着自己艺高人胆大，去偷同学的钱财，然后去充钱，买虚拟装备，为的是让自己在游戏世界里更加出众，最后越陷越深，越偷越多，其实这行为已经构成了盗窃罪还有一些同学会因为口角冲突，不能克制自己的情绪，对对方大打出手，致伤，致残，最后被卷进教改所接受教改面对这一切的一切，你还敢说法律离我们很远吗法律很虚无缥缈吗同学们，一个社会的长治久安，需要法律协助，一个国家的安定团结，需要法律的参与，作为青少年的我们不能做法盲通过开展法律教育课，同学们会学到不少法律知识，去面对周围突发情况在我们了解法律知识后，不仅要用法维护自身的利益，更要用法规范自己的行为，不违法，不犯法，对于我们，最重要的是要做到端正自身的行为，把生活的主战场放在学校，而不是社会中，杜绝打牌、抽烟、喝酒等严重污染社会的恶习行为，回归自我善良纯真的本心同学们，与法牵手，走向明天，我们的明天定会更加灿烂辉煌
（总计53376字）
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